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文档简介

一夜的工作 第二课时教学设计 教师 房雪 教材分析 这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时 目睹周总理一夜工作的 情形 歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风 抒发了崇敬 爱戴 周总理的思想感情 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文最后两段话 2 理解课文 4 8 自然段 从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中 感受总理的伟大人格 3 理清作者感情的发展脉络 从而感受作者的强烈的感情 4 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚品质的方法 教学重点 难点 1 朗读课文 体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风 从中感受 总理的伟大人格 2 理清作者感情的发展脉络 从而感受作者的强烈的感情 3 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚品质的方法 教学准备 投影 录音 图片 教学设计 一 回忆文章 激发情感 1 在你们的印象中 周总理是一个怎样的领导人 可以结合以前我们学过 有 关周总理的文章介绍 学生边介绍 边出示有关的图片或文字 2 观看图片 了解周总理的品质 二 理解内容 体会人物的品格 一 自学交流 出示自学要求 1 自由读 4 6 自然段 请同学们快速读课文 用 画出描写周总理 生活简朴的语句 用 画出描写周总理工作劳苦的语句 并说说为什么使 你感动 2 先自己读读 想想 再和同学交流 二 汇报学习情况 指导理解体会 1 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈 他不 是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一两句 1 让学生谈自己的感受 2 找出有关动作的词语画出 边读边想总理的工作是怎样的 作者这样 细致地叙述有什么好处 3 你觉得周总理是个怎样的总理 请带着感情去读句子 2 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了一个人而增加了 分量 1 到底花生米是增加了分量还是根本没有增加 为什么 2 读课文 联系上下文思考 找出理由 再和同学交流 3 分正反双方进行辩论 4 交流后 朗读体会 好像 这词的作用 三 小结 作者开始看到了总理办公室陈设极其简单 再与总理一起审阅稿 子 看到总理一夜工作后只是吃几颗花生米 他目睹了这一切 心中有什么想法 有 什么感受呢 四 学习 7 8 自然段 1 朗读 7 8 自然段 思考 作者想说什么 作者想表达怎样的思想感情 2 听着音乐 请几个学生读出作者的心里话 评评他读出了作者想要表达 的感情吗 怎样读才好 自由练习 再请几位同学读 谁读得最好 3 你还有什么疑问吗 互相学习 4 师生合作读 7 8 自然段 5 看图朗诵 练习背诵 6 你看到了总理的一夜工作 你想对大家说些什么 在图旁写一两句话 写后交流 三 总结全文 1 作者从哪些方面叙述了周总理一夜的工作的 2 他想表达什么思想感情 3 作者并没有用上 崇敬 这些词语 但在平实的语言中 却时时处处流 露出对
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