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四年级下册科学教案 学案14 养分的输送粤教版 养分的输送（教案）【教学目标】（一）过程与方法1观察动物的全身各个器官分布的血管。 2通过模拟实验，了解心脏在血液循环过程中的作用。 （二）情感态度价值观乐于主动提出问题，并设法解决；主动与人合作，分享他人的发现，体验合作的快乐。 【教学重点】1能从具体现象的观察中提出可探究的科学问题。 2学会进行模拟实验。 【教学难点】学会模拟实验【教学过程】（一）情景引入在实验桌前，四个小朋友围在一起，桌面上摆放着青蛙、兔子等动物的知识卡片。 妍妍正拿着一幅鱼在食草的图片。 因为刚学过消化系统和呼吸系统的知识，孩子们把它们联系起来，正在议论营养物质和氧是怎样运送到动物全身各处的。 （二）活动一密布全身的血管网1阅读教科书的文字，了解营养物质和氧是怎样运送到动物全身各处的。 2播放玻璃猫鱼的视频，观察其体内的骨骼、内脏器官和血管网。 3交流讨论。 4观察鱼和兔的血液循环示意图。 5认识血管的分布、心脏的位置、血液的流动方向，了解血液在循环系统中的“循环”的路线。 6讨论交流。 7小结。 （三）活动二心脏的作用1认识鱼类心脏的大致结构。 2根据教科书设计的模拟实验进行实验。 3观察现象。 4讨论交流血液是如何在血管中不停地流动的。 5思考心脏在血液循环过程中的作用。 6汇报。 7小结。 【板书设计】养分的输送脊椎动物循环系统的组成心血管系统和淋巴系统心脏的作用【教学反思】由于教学材料的缺乏，这节课主要采取视频播放，让学生认识营养成分在体内是怎样输送的。 养分的输送（学案）【学习目标】1知道常见脊椎动物的循环系统的组成。 2知道经消化系统吸收的营养物质以及经呼吸系统吸收的氧，通过血液输送到动物的全身各处，供体内各种组织细胞生理活动所需。 【学习重难点】1了解常见脊椎动物的循环系统的组成，及其循环系统各组成部分的功能。 2掌握循环系统对动物生长的重要意义。 【学习过程】 一、新知学习1动物的全身各个_都分布密集的血管，_在血管中流动。 经_以及经_，通过血液输送到的全身各处，共体内各种_所需。 2血液流动的动力由_提供。 _是动物身体中最重要的一个器官，是_的组成部分。 3心脏的作用是_，向各个_、_提供充足的流血量，以供应_和各种_，并带走_等代谢废物，使细胞维持正常的代谢和功能。 4不同的动物，其心脏的结构并_，但大体上均有_和_组成。 5心房与_相连，接受血液_心脏；心室与_相连，输送血液_心脏。 二、达标检测1血液在哪流动（）A血管B细胞C呼吸系统2经过消化系统吸收的营养物质以及经呼吸系统吸收的氧，通过什么输送到动物的全身各处（）A血液B血清C血液和血清3血
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