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夜泉（袁中道） 教学设计教案 1/2夜泉【教学目标】 一、知识与技能理解词在诗中的意思，理解每句诗的意思，体会作者在诗中表达的思想感情，能正确回答课后问题。 二、过程与方法背诵这首诗，明白如何正确理解诗意。 三、情感态度和价值观体会诗人用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣，能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。 【教学重点】理解词语，读懂诗句。 【教学难点】有感情地朗读。 【课时安排】1课时【教学过程】 一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果在“授课”系统中展示。 同学们你们喜欢泉水吗？水象征着生机与活力今天，我们就学习一首描写泉水的诗夜泉，它的作者是明代著名文学家袁中道。 谁来给大家介绍一下袁中道的其他情况。 二、新课学习（一）了解作者袁中道（15751630）明代文学家。 汉族，湖广公安（今属湖北）人。 他的作品以散文为优。 游记文能直抒胸臆，文笔明畅，日记多有精粹文笔，对后世日记体散文有一定影响。 （二）理解2/21词语白月光照在山上形成白皑皑的别致景色。 欲快要。 得得到。 溪在这表示数量词。 2译文诗句同学们学习词语又快又好我相信大家在理解词语的基础上也初步理解了诗句。 谁来说说你理解了哪一句诗？（不用按照顺序）谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来？（教师引导）翻译夜晚山中夜鸟突然叫了起来，石头冰凉，凝在石上的露水快要结成了霜。 流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。 3赏文诗题为夜泉，主要写的是对月色中的山水景物的感受。 “山白”是山在月光沐浴下呈现的色调。 一声鸟鸣划破寂静，反而更衬托出寂静，正像王籍所描绘的“鸟鸣山更幽”的境界。 山白而鸟忽鸣，不管两者有无联系，总让人联想到王维的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，这里没写月，但诗人已向我们暗示了月光，下面的景色都由此而生。 “石冷霜欲结”，表现由视觉引起的对触觉的联想。 清幽的月色洒在石头上泛起一片冷光，青白青白的像是要凝作霜花。 这一句写的非常虚，由月色在石上的反光产生冷的感觉，同时又由冷和月色幻化出霜的想象，作者在此巧妙地运用了通感的艺术表现手法。 诗人置身于朗月的清辉中，山看上去是白的，石也泛着冷光像要结霜，而石下的泉水呢，被月华映照，银光闪烁，简直像是一片雪。 古人写夜泉的诗句很多，因为是在夜里，一般都用听觉来表现它，写它的淙淙流声。 而本诗的作者却独从视觉来表现它。 不能不说是别出心裁的艺术创作。
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