湖南省茶陵县第三中学高中语文 第2课 再别康桥课件 新人教版必修1(1).ppt

1 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王维 渭城曲 2 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 高适 别董大 3 执手相看泪眼 竟无语凝噎 柳永 雨霖玲 4 离愁恰如春草 更行更远还生 李煜 清平乐 黯然消魂者 唯别而已 江淹 赛诗会 徐志摩 再别康桥 康桥cambridge 即剑桥 邻近康河 以剑桥大学闻名于世 1920年10月 诗人赴英国伦敦大学伦敦政治经济学院攻读博士学位 了解康桥 康桥情结 他曾动情地说 我的眼是康桥教我睁的 我的求知欲是康桥给我拨动的 我的自我意识是康桥给我胚胎的 作者简介 徐志摩 1896 1931 现代诗人 散文家 别名 南湖 云中鹤浙江省海宁人 追求 爱 自由和美 主要作品有诗集 猛虎集 志摩的诗 翡冷翠的一夜 写作背景 此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中 时间是1928年11月6日 地点是中国的海上 7月底的一个夏天 他在英国哲学家罗素家里逗留了一夜之后 事先谁也没有通知 一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友 遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在 只有他所熟悉的康桥 在那里静静地等待他 一幕幕过去的生活图景 又重新在他眼前浮现 在归国途中 面对汹涌的大海和辽阔的天空 他写下了这次重返康桥的切身感受 河畔 荡漾 青荇 榆阴 揉碎 浮藻 长篙 漫溯 斑斓 笙箫 字词读音 p n y ng x ng y r u z o g o s l n sh ngxi o 朗读时力求抑扬顿挫 身临其境 声情并茂 读 轻轻的 我 走了 正如 我 轻轻的来 我 轻轻的 招手 作别 西天的 云彩 那河畔的 金柳 是 夕阳中的 新娘 波光里的 艳影 在我的心头 荡漾 软泥上的 青荇 油油的 在水底 招摇 在康河的 柔波里 我 甘做 一条水草 那榆阴下的 一潭 不是 清泉 是 天上虹 揉碎 在浮藻间 沉淀着 彩虹似的 梦 寻梦 撑 一支长篙 向青草更青处 漫溯 满载 一船星辉 在星辉斑斓里 放歌 但 我不能 放歌 悄悄 是别离的 笙箫 夏虫 也为我 沉默 沉默 是今晚的 康桥 悄悄的 我 走了 正如 我 悄悄的来 我 挥一挥 衣袖 不带走 一片云彩 意象 客观物象 主观情意 意象 景 情 交融 例 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 思 你能从诗歌中选出诗人对康桥感受最深的意象吗 感受最深的意象有云彩 金柳 青荇 拜伦潭 星辉等 1难舍难分 2欢喜和眷恋 3欢喜和眷恋 4沉醉 5激动不已 6情绪低落 7难舍难分 感情起伏 感情基调 首尾呼应 本诗表达了诗人怎样的感情 这首诗运用优美抒情的语言 以自己回到母校康桥 在河中泛舟的所见 所思 所感 表达了对母校热爱 依依惜别的深情 悟 建筑美 形式美 节的匀称和句的整齐 共七节 每节两句 单行和双行错开一格排列 无论从排列上 还是从字数上 都整齐划一 给人以美感 音乐美 1 押韵 2 音节和谐 节奏感强 3 回环复沓 绘画美 1 色彩绚丽的词句创作出一系列鲜明生动的意境2 通过动作感很强的词语 使每一幅画面变成了动态的画面 给人以立体感 欣赏这首诗 你是否觉得它写得很飘逸 很美 那么 这个美感你是从哪里感受出来的呢 亮点探究1 道别康桥时为什么不见一个人 只道别西天的云彩 道别的对象由人间向天空转移 跳出了寒暄叮咛的俗套 给人清新飘逸之感 体现作者别出心裁 不落窠臼的构思 也代表诗歌的一种含蓄 可以让作者广泛想像 拓宽读者想像空间 2 诗人先写 轻轻地我走了 后来为什么要改成 悄悄地我走了 轻轻地 是一种主观动作 悄悄地 是一种声息 属于客观效果 说明 我 走的效果确实是 悄悄地 我 绝对保持康桥的一种原状 一种美好的清静 词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁 首尾遥相呼应 也给人一种梦幻般的感觉 我将于茫茫人海寻访我唯一灵魂的伴侣得之 我幸不得 我命 我是极空洞的一个穷人 我也是一个极充实的富人 我有的只是爱 我没有别的方法 我就有爱 没有别的天才 就是爱 没有别的能力 只是爱 没有别的动力 只是爱 我不敢说 我有办法救你 救你就是救我自己 力量是在爱里 再不容迟疑 爱 动手吧 徐志摩经典语录 偶然