河大版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷B卷.doc

河大版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）阅读诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 诗人僵卧孤村却不“自衷”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B . 诗人的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C . 诗人特别想要去戍“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D . 诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲伤。2. （2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 问君何能尔？心远地自偏。B . 烽火连三月，家书抵万金。C . 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。D . 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。3. （2分）读语段，下列说法有误的一项是（ ） 爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于进步、勇于探索、勇于创新是实现五四精神的途径。但是五四精神随着时代的发展，也注入了新的内涵：责任担当、不懈奋斗、以积极进步、自由平等去营造真善美的社会氛围，实现全社会的幸福美好。A . 语段中的划线词语“源泉”“核心”“途径”都是名词。B . 语段中的“责任担当”是偏正结构的短语，“积极进步”和“自由平等”是并列结构的短语。C . 这段话诠释了五四精神的内涵。D . 语段中划线句子是并列复句。4. （2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。B . 五柳先生传出师表岳阳楼记马说与朱元 思书送东阳马生序中的“传”“表”“记”“说”“书”“序”都 是古代的文体。C . 古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。D . 古代的别称都很固定，如“桑梓”指家乡， “社稷”指国家，“伉俪”指朋友，“布衣”指百姓，等等。5. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 鱼我所欲也选自孟子告子上，孟子是儒家的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。B . 唐雎不辱使命是战国策中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。C . 序，文体名。一般用来陈述作品主旨、创作经过、写作目的等，常置于作品的正文之前。宋濂送东阳马生序即是属于这类序文。D . 渔家傲秋思描述了与中原地区完全不同的塞外景象。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，这种“边声”是中原没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。6. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。B . 济南的冬天是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，骆驼祥子是他的代表作。C . 由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。D . 诗经是我国第一部诗歌总集，收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌，共305篇。7. （2分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A . 官渡之战，曹操以弱胜强，使袁绍十万大军几乎全军覆没，扫除北方最强劲的对手，一统北方。B . 关羽在进攻樊城时中了毒箭，华佗用刀刮骨，悉悉有声。左右皆掩面失色，关羽却饮酒食肉，谈笑弈棋，神色自若。C . 诸葛亮在三国演义中是“智”的化身，舌战群儒 、草船借箭、水淹七军、空城计、七擒孟获、六出祁山等无一不彰显着诸葛亮非凡的才华。D . 刘备带兵伐吴，树栅连营，纵横七百余里，皆傍山林下寨。陆逊设计火烧蜀军连营。蜀军大败。刘备损兵折将，全面溃败，最后幸亏赵云救驾，才逃到白帝城。二、 基础知识综合 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面文字，按要求答题我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万h妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。（1）用音序检字法查“穹”字：先查音序_，再查音节_。 （2）找出并改正语段中的两个错别字。_改_；_改_（3）根据拼音写汉字，给划线字注音。h_千山万_王冠三、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）默写。 （1）学而不思则罔，_ 。 （论语） （2）_，一览众山小。 （杜甫望岳） （3）夕日欲颓，_ 。 （陶弘景与谢中书书） （4）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （5）可怜身上衣正单，_ 。（白居易卖炭翁） （6）浊酒一杯家万里，_ 。（范仲淹渔家傲） （7）_，岁寒见后凋。 （范晔后汉书王霸传） （8）人人都发扬中华民族爱树植树护树好传统，祖国大地将到处呈现莺歌燕舞的景象，正如唐朝白居易在钱塘湖春行一诗中“_，_”描绘的。 四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)10. （2分）阅读下面诗词，回答小题。 送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）下面对送杜少府之任蜀州赏析有误的一项是（ ） A . 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B . 首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C . 颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。D . 尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。（2）说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？ 11. （10分）阅读下面文字，完成题目。 示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）诗句中“乃”的意思为_。 （2）诗句中加下划线字“乃”与下列句中“乃”意思相同的一项是（_） A . 蒙冲斗舰乃以千数B . 乃三顾亮于草庐之中C . 尔其勿忘乃父之志D . 若事之不济，此乃天也五、 课内阅读 (共2题；共22分)12. （1分）解释下列加下划线词。 两岸连山，略无阙处 _盖竹柏影也_每至晴初霜旦 _负势竞上_13. （21分）阅读下面文言文，完成下面小题。 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也至若予者为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤 ， 壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（节选自袁中道游岳阳楼）【注】泫然：流泪的样子。毛锥子：毛笔的别称，这里指诗文写作。皤：白色。（1）解释下面句子中划线的字词。 亭午风渐劲_雪山汹涌_泫然不能自已也_是则真可哭也_（2）用“/”标出下面文言句子的两处停顿。 至 若 予 者 为 毛 锥 子 所 窘（3）用现代汉语翻译下面的句子。 时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。自康乐以来，未复有能与其奇者。（4）作者因为景物变幻情感发生变化。联系文章内容用自己的话完成表格。 景情风和日丽，湖面平坦时_心情愉快傍晚时分，狂风大作，湖面波浪奔腾_六、 名著阅读 (共1题；共10分)14. （10分）请从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了诗人或人物怎样的信仰。 艾青诗选 红星照耀中国 西游记七、 现代文阅读 (共1题；共16分)15. （16分）阅读下文，完成小题。 情节（英）福斯特亚里士多德说过，“我们从人物可看出作品的特色，而从动作（人物的行为）才能感到悲或喜”。可以断定，亚里士多德的这个见解是不对的。现在就让我们谈谈为什么不同意他上述见解的理由吧。“凡是人的悲或喜，”他还说，“都是以动作来表现的。”我们认为事实并非完全如此，因为人的悲喜之情也蕴藏于内在活动之中，并不为外人所知。对此，每个人都有切身体会，小说家也不无同感。我们所说的内在活动，亦指那种没有外在迹象的活动。然而，我们也不必借此机会责难亚里士多德。他在写上面引用的那些话时，是仅就戏剧而言，这无疑是符合事实的。因为剧中人的悲喜之情只能以动作的形式表现，否则，观众就无法看懂。这正是小说与戏剧的重大区别。我们曾给故事下过这样的定义：它是按照时间顺序来叙述事件的。小说情节同样要叙述事件，只不过特别强调因果关系罢了。如“国王死了，不久王后也死去”便是故事；而“国王死了，不久王后也因伤心而死”则是情节。虽然情节中也有时间顺序，但却被因果关系所掩盖。又例如：“王后死了，原因不详，后来才发现她是因国王去世而悲伤过度致死的。”这也是情节，不过带点神秘色彩而已。这种形式还可以再加以发展。这句话不仅没涉及时间顺序，而且尽量不同故事连在一起，对于王后已死这件事，如果我们再问：“以后呢？”便是故事，要是问：“什么原因？”则是情节。这就是小说中故事与情节的基本区别。情节是要凭智慧和记忆力才能鉴赏的。首先谈谈智慧。聪明的读者跟好问的读者不同。前者不仅注意用眼睛浏览新事物，还动脑筋思考。他看待事物常用两种观点：先将它孤立地看，然后再同前面看到的其他东西联系起来。也许他还不明白，但并不急于马上弄清楚，留待以后再说。一本结构严密的小说，往往许多事情是错综复杂、互相呼应的，即使很有水平的读者也要到读完全书才能居高临下，鸟瞰全貌。小说中的这种令人惊奇的、也可说是神秘莫测的成分有时人们空洞地称为推理成分对情节的发展是至关重要的。它会随着时间的推移设下悬念，如“王后为什么死去？”这是一种比较粗糙的表达方式。要是用暗示或对白的手法则较为高明，待再写若干页以后才让真相大白为好。神秘感对情节十分重要，没有智慧是无法欣赏的。对好奇心强的读者只要“然后然后”就行了，而要欣赏到神秘的奥妙，除用一半心思阅读下去外，还要留下另一半心思进行思考。现在再谈谈记忆吧。记忆与智慧是密切相关的，因为我们记住了才能弄明白。如果王后死时，我们已忘掉国王的存在，那就永远无法弄清她的死因。有些编造情节的作家总希望读者记性好，而读者也希望作家写得有头有尾、十分紧凑，对情节中出现的每个动作、每句说话都加以认真考虑，并注意节省篇幅；即使情节复杂也要前后连贯，像个有机整体，而不是只把死材料堆砌起来。对情节中的言谈或行动写起来有难有易，但都应令人产生神秘感，应让其顺着情节往前发展，不要迷失方向。情节开展以后，这些言行就要不断勾起读者的回忆，从而根据新的线索，即新的因果关系重新加以整理和思考，直到结局为止。如果情节引人入胜的话，最后结局就不会使人产生“待续”的感觉，只感到它是一个艺术的整体。这也许是作者所要显示的那种美感。假如作者什么都写得一清二楚，那就没什么美感可言了。尽管小说家不能以追求美感为目的，但如果他写不出具有关感的小说便无法立足。【注】本文节选自小说而而观第五章。本书是作者在英围剑桥人学三一学院所作的讲演，被誉为“20世纪分析小说艺术的经典之作”。福斯特：英国小说家。（1）下列对文章内容理解恰当的一项是（ ） A . 作者并没完全否定文章开头亚里士多德提出的说法。B . 情节按照时间顺序来叙述，故事则更强调因果关系。C . 读者应该要有强烈的好奇心，才能欣赏小说的情节。D . 小说家应以追求美感为目的，不然便没有艺术可言。（2）文中多次提到“国王”和“王后”的例子，其目的是什么？ （3）文中画横线的三个句了，对于这篇“演讲”来说有什么样的好处？ （4）“情节开展以后，这些言行就要不断勾起读者的回忆，从而根据新的线索，即新的因果关系重新加以整理和思考，直到结局为止。”阅读钢铁是怎样炼成的结尾部分，将表格内容填写完整。 在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！”那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。勾起读者回忆（划线的词句）他（保尔）是在_的身体状况下创作小说的。“海滨公园里的那一幕情景”指的是_。“小说”是指_。整理和思考结尾部分保尔_的精神，与整部小说中保尔的形象是一致的。八、 综合性学习 (共1题；共5分)16. （5分）根据语意，完成任务。 光明中学初三（1）班的小明完成作业后在自修课上阅读课外书，书本被教数学的李老师没收，为此他很苦恼。请你帮助小明给李老师写一封短信，为他争取自修课上阅读课外书的权利。要求语言简明、连贯、得体，只写正文，不超过150字。九、 作文 (共1题；共1分)17. （1分）请从下面两题中任选一题作文。题一：生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递_”为题，