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孟现红品社教案1 课题14喂，你好版本鲁美版第八册第14节第1课时xx年5月25日星期五单位两城中心小学备课人孟现红电子邮箱927072878手机号学目标 1、知识与技能知道打电话等各种通信方式的基本礼仪，了解有关通信的法律法规。 2、过程与方法学会正确而文明地使用常用的通信方式。 3、情感态度与价值观自觉遵守通信的基本礼貌和法律法规。 重点知道打电话等各种通信方式的基本礼仪，了解有关通信的法律法规。 难点学会正确而文明地使用常用的通信方式。 教法情境创设法合作探究法教具课件一张调查表，一个电话模型。 课型新授教师活动学生活动学案（含学法指导）预设设计意图预设 一、质疑导课，汇报调查学生各抒己提出质疑，见，充分发激发学习兴 1、质疑在日常生活中，你用什么方式来表意见。 趣。 获得信息？ 2、说一说自己在获得信息的过程中遇到过哪些情况？ （1）出示调查 （1）学生表交流后填表。 培养学生的 （2）各小交流合作能组派代表，力。 介绍调查的 （2）教师根据结果和过学生回答进行程。 二、情境体验，模拟表演小结。 1、模拟打电话 (1)请两名同学上台表演*同学有急事到电话亭打电话，可是拨不通，跑到另一个假如你是那位换位思考，电话亭，只见*同志抱着电话聊起来没完同学，此时什么两名学生上让学生体验没了，*同学急的团团转。 心情？怎么台表演打不通电话办？或别人长时间占用电话时的感受，学会正确而 (2)找朋友练习向同学问作业，向好朋友借书，等内容自定。 2、扮演小法官 (1)播放图片（小朋友打电话等） 3、解决实际问题回顾自己在通信中还遇到过哪些烦恼，大家共同帮助他解决烦恼。 三、联系实际，总结评价 1、为杜绝通信中不正确的做法，我们可以采取哪些办法？ 2、师生总结，对活动进行评价。 小组内合作体验学生进行批判学生献计献策学生发表意见文明的使用电话。 创设情境，让学生在模拟活动中学会使用打电话时的礼貌用语。 通过分析判断，是学生了解与通信有关的法律法规课后练习精编向周围的人宣传通信礼仪教学反思在教学中，注重学生体验和感受。 通过设计学生表演和找朋友练习让学生有切实的感受，使学生主动反思自己打电话时存在的问题，并主动想出解决的办法。 自己解决的问题，学生感受更深刻。 起到了教育的目的。 让学生了解与通信有关的法律法规时，并没有让学生枯燥的去读，而是设计扮演法官的游戏，学生边游戏边学到了知识，是学习更
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