小学英语PEP人教版四级下册《Unit 5 How much is it》第6课时教案【精品教

小学英语PEP人教版四级下册Unit 5 How much is it第6课时教案【精品教 课题PEP4Unit5How muchis it?第6课时调整补充教学目标1.掌握apple,orange,pear,watermelon的拼写。 2.掌握How much are they?Theyre threeyuan.的拼写。 教学重点本课时的重点是Read and write中四会单词和句子的拼写。 教学难点理解对话含义并能灵活运用于实践。 教具准备录音机及相关磁带，书、水果的单词卡片和图片。 课时安排一课时教学过程Step1.Pre-reading1.Free talk.a.T:Hi!What abeautiful dress.How muchis it?S1:T:Oh!Its cheap/expensive.T:Hi!Your sandalsare nice?How muchare they?S2:T:Good.【设计意图】复习旧知，为新课学习做好铺垫。 2、教师出示标有价钱的苹果图片问生Whats this？How muchis it？教师接着拿出有很多个苹果的图片问生What are they?Theyre apples.师告诉学生两个或两个以上的叫复数应加“s”。 让学生拼写并板书此单词。 教师拿着标有价钱的图片问学生How muchare they?生Theyre threeyuan.并板书此句子。 3、让学生在同桌之间做对话，互相问答，操练句型How muchare they?Theyre threeyuan. 4、用同样的方法让学生认读、拼写bananas、oranges、pears、watermelons,并板书。 5、教师领读后，让学生凭记忆默写单词和句子，教师要表扬写的最多、最快、最工整的学生。 【设计意图】设置具体情景，由浅入深，循序渐进导出新知,符合学生认知特点。 学生学起来轻松愉快,接受效率高。 二、While-reading 1、教师出示Read and write的内容，让学生快速默读课文，并回答教师提出的问题如;1）How manyapples does Zoom want to buy?2）How muchare they?3）What elsedoesZoomwanttobuy?4）How muchare they？【设计意图】遵循听说领先的原则，让学生先对对话内容有一个整体的了解，并感知句子的发音。 为下一步的朗读对话做一个铺垫。 2、学生听录音跟读。 【设计意图】让学生模仿录音内容读对话，听音正音。 培养学生的语感。 3、让学生分组朗读对话，分角色复述，学生展示。 【设计意图】通过不同形式的朗读对话，让学生对对话的朗读经历一个从不熟悉到比较熟悉的过程。 尽可能是大部分学生对朗读对话有一个比较自信的成就感。 为下一步的表演对话做好充分的准备。 三、Postreading 1、Extension教师事先准备一些物品，设置好买东西的情景，让学生运用所学的句型分角色表演如A CanI helpyou?B:Yes,I wantHow muchis it/arethey？A Its/Theyreyuan.B:I alsoHow much?A:yuan.B:Ok.Ill takeit/them.【设计意图】通过表演，让学生巩固所学内容。 培养学生主动用英语与他人交流的习惯和意识。 提高他们的交际能力。 2、Practice做本单元B Readandwrite活动手册练习。 四、Homework 1、书写本课四会单词和句型。 2、做个调查，问问母亲节和父亲节、爸爸、妈妈最想要什么礼物。 算算大概需要多少钱。 板书设计Unit5How muchis it?B Readandwriteapples banan