奥运开幕教案范文

奥运开幕教案范文 1奥运开幕教学设计时分秒教学内容分析奥运开幕是北师大xx版教材第七单元时、分、秒当中75页、76页中的内容，本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。 而通过对“时间单位”的进一步认识，加深对钟面上的时、分的认识，知道1时=60分。 分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。 时间单位具有抽象性，低年级学生不容易掌握。 因此，教材以学生的生活经验为基础，把学习的内容与生活实际密切的联系起来。 教材结合“奥运开幕”这历史性时刻的钟面，引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。 同时抓住机会渗透爱国主义教育。 学生特征分析学生在一年级时已经学过了钟面的简单知识并会认识整时和整时半。 但时间单位比较抽象，学生对时和分之间的60进制（而不是通常的10进制）不易掌握，所以构建起来有一定难度。 教学目标1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。 2.知道1时60分，初步体会时、分的实际意义。 3.我会正确认、读、写钟面上的时间。 教学重点及难点重点认识时间单位时、分，知道1时多少分。 难点会认、读、写钟面上的时间。 教具准备白板课件2教学过程 一、创设情景，激发兴趣1.观视频。 小朋友们，今天老师给大家带来了一段视频，想不想看？介绍北京时间xx年8月8日8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕。 【课件播放视频奥运开幕】这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。 2.谈收获。 小朋友，你们知道北京奥运会是在xx年8月8日的几时几分开幕的？（晚上8时08分）你是怎么知道的？从大屏幕的那句话中看到的。 从钟面上看到的。 二、揭示目标，深入学习过渡真是个爱观察的孩子。 今天,我们来再看看钟面上还有哪些知识。 请看大屏幕1.认识钟面。 【课件显示钟面我知道！】关于钟面你知道些什么？（有时针、分针、秒针、）还有什么？数字和格子。 钟面上有多少个数字？（12个）那么有多少大格？（12个）仔细看，一个大格里有多少小格？（5个）那钟面上有多少小格呢？3现在同桌讨论一下，为什么是60个小格？你是怎样算的？汇报。 5,10,15,20,25,30,35.到12是60，所以是60分。 2.理解时分。 过渡小朋友们，真聪明！现在，赶快拿出你手中的钟面拨一拨，填一填，看谁填的又快又准。 【课件显示我会填！】生填写同坐交换教师订正。 板书分针走一小格是1分。 分针走一大格是5分。 分针走一圈是60分。 时针走一大格是1时。 【课件演示】分针走一圈时针正好走一大格。 谁来说说你刚才看到分针和时针是怎样走的？再看一遍。 通过观察大家发现了什么？（生看演示说发现时针走一大格，分针正好走1圈。 ）时针走一大格，是1时。 分针走一圈是多少分呢？（60分）很好，那么我们就可以得出一个怎样的结论？（板书1时=60分）游戏快乐砸金蛋分针走了8小格是（）分分针走了9大格是（）分分针从5走到6走了（）分分针走了60小格是（）分4时针走了2大格是（）时1时=60分3.学会读写。 过渡孩子们你们说得很好，你能正确的写出钟面上的时间吗？【课件出示我会写！】900。 生读出时间。 （师指导写时间。 ）其余三个钟面上的时间你能写出来吗？生写同坐交换教师订正。 4.课堂练习。 【课件出示练一练】看一看，连一连。 学生说钟面上的时间，师演示连线。 （师生交流）玩一玩，拨一拨。 （见教材练一练4）抽生报数，大家在学具上拨。 读一读，说一说。 用钟面上的时间描述小明的一天。 小明的一天安排的真有条理！ 三、拓展延伸，适时引导好了，亲爱的孩子们:时针、分针和秒针就这样不停地转动，时间也就转动中悄悄地溜走了，而且再也回不来了。 因此，我们能不能做一个学会安排时间，懂得爱