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文档简介

完美的结局教案范文 完美的结局结尾技法指导教学设计1课时课题设计者学情分析教学目标完美的结局结尾技法指导何小姣学生的习作的结尾不够紧凑，不能很好的凸显主题，平时检测丢分较多。 1.明确文章结尾的两种常用的技法，即首尾呼应，凸显主旨；卒章显志，画龙点睛。 2.学会运用这两种技法进行写作。 重点明确两种技法的作用及相似点。 难点学会将技法运用到写作当中。 自主学习、交互共享、合作探究导入佳作欣赏合作交流练习拓展教学设计学生学的行为1.学生收集习作。 2.回顾课内名家名作。 明确结尾的两种技法3.根据学习的知识点赏读同学的佳作 （1）读佳作，合作交流明其意； （2）学生质疑并交流，师生共研读。 4.修改同学习作 （1）读习作； （2）修改、展示，师生交流。 5.拓展续写结尾。 （1）读美文，合作交流修改； （2）小组展示，师生交流。 教学资源1.课内的名家名作。 2.班上学生的习作。 3.满分作文、美文阅读设计意图与分析课内名家名作比较典型，具有说服力，学生也比较熟悉，其次学生的作品呈现的问题比较直观，切合学生的实际。 二是学以致用，即工具性。 所以教学设计尽可能突显这两个特点。 教学重难点教法与学法教学流程教学步骤教师教的行为1.导入“头难起，尾难收”，结尾和开头一样，也是千万不可轻视的。 “编筐编篓，全在收口。 尾结得好，能收到“回眸一笑百媚生”的效果。 （2）了解好的结尾的特点特点。 2.技法指导 （1）欣赏课内名家名作 （2）指导欣赏学生佳作；一起分享3.练习 （1）修改学生的习作； （2）检查修改成果；4.练笔 （1）给美文续写结尾 （2）小组合作探究，展示优秀作品这两个人的思维方法错在哪里？5.拓展从这节课中你收获了什么？参阅打印资料结尾技法1.首尾呼应，凸显主。 2.卒章显志，画龙点睛。 训练检测板书或课件感悟以学生熟悉的课内名家作品作为切入点，便于学生理解；以学生的习作作为训练，反思既满足学生的成就感，又可
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