“开卷有益”资料（读书有益）.doc

“开卷有益”资料（读书有益）资料一：人人都说：“开卷有益。”，但也有人说：“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。”那么，开卷究竟有益吗？我觉得：开卷未必有益！ 俗话有说：“书中自有黄金屋。”、“书中自有颜如玉。”不错，书籍可以带我们进入知识的海洋，丰富我们的大脑，开拓我们的视野，升华我们的灵魂。但是，并不是所有的书都会有以上的效果，有些是无聊的，看无聊的书就是浪费时间而得不到任何有用的东西，既然如此，何必浪费我们宝贵的光阴去看这些无聊的书，并且学不到东西呢？ 不错，书籍是有益的。但是，盲目的长期阅读可能会使人大脑迟钝，或终日沉迷于书籍，不愿与社会打交道，不懂得联系实际只啃书本，成为一个十足的“读死书、死读书、读书死”的书呆子；还可能会使你从此在眼睛上安装两块“玻璃”，并永远跟随你，那会多无辜啊！ 同学们，看书固然是好，但是要有选择性地阅读，并且要把“度”掌握好，才能如虎添翼。尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。 资料二： “书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。 果戈理死鬼灵中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；庄子列御冠中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 作家赵树理说：“读书也像开矿一样沙里掏金”。 梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。 所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。 尽管开卷有益是个成语，但我任为：如果盲目开卷，未必有益。 资料三（模拟辩论）：师：（高声、微笑）今天，我们全班来召开一个关于开卷是否有益的辩论赛，首先请男女生代表出来划拳。（猜拳结果是男生获胜，辩题为“开卷有益”；女生输，辩题是“开卷未必有益”。）女：（集体）耶！师：下面进行第一回合，请男生先发言。男：（急切地，仰着头）我觉得开卷有益，是因为，每本书都有他独特的价值。女：（毫不示弱地）那到不一定，黄色书刊、暴力杂志未必对我们有价值，而且看了会让我们的心理不健康。（一片笑声）漫画书其实也没有什么价值啊。男：（抗议，高声）但有一些成语漫画书可以让我们学到成语啊。师；我赞同。像老夫子一类的漫画书看了只是浪费时间和精力。第一局打平。下面开始第二回合。男：（肯定地，大声）许多名人都说过读书好，连毛主席都说“开卷有益”呢？女生：（一片沉默，男生高兴） 师：（遗憾地）由于时间关系，下面请男女生来个“一分钟总结”你们各自的观点。（出奇地安静）师：看看谁能领先发言，一、二女：（抢先一步地）虽然毛主席说过“开卷有益”，但现在的时代不同了。目前市面上流行的一些不健康书籍，如黄色、暴力、八卦等内容，看了反而影响了我们的身心发展，它们有害无益，所以，我们认为“开卷未必有益”。男：（急匆匆地）像前面那些男生所说，每本书都有它的价值，尽管有些不好的书，可你看看封面不买不就行了，何况那些报纸杂志上有不少国家大事，看了对我们不也有意吗？所以“开卷有益”。师：（高兴地）因为女生抢先说，所以最终结果是“平手”！希望大家以后能像我们这次辩论赛里那样，多看有益身心的书。下课！资料四：主持人：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入了读书的洪流中。大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们阅读。这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。今天，我们班就此开展一个小小的辩论会。在我的左边是甲方代表，他们的观点是“开卷有益”；在我的右边是乙方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌）我们的要求是：“开巻有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲道理，以理服人亮思想。”我宣布，辩论会正式开始！下面有请甲方代表先亮出自己的观点。（掌声）甲方A：同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？乙方A：我们提请男方辩手注意，不要混淆我方观点，我们说“开卷未必有益”，并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？况且，那些乌龙院爆笑西游冬至之雪之类的所谓漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。甲方B：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。乙方B：对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？甲方C：开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了诗与书；司马迁读书破万卷，写成了史记彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？乙方C：我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，男方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。（掌声）主持人：双方的辩论十分精彩，充分表明了己方的观点，让在场的听众受益匪浅。双方从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读书？”这两大问题。辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真正达到有益的目的。辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与，下次辩论会再见！（鼓掌）开卷有益是对读书积极效应的一种简练概括，但是简练的概括往往省略了很多必要的考虑。比如，开卷有益是一个什么样的话题？开卷一定有益吗？开卷有益可以进行多种解释，谁开卷有益？开卷对谁有益？开卷有什么益处？怎样开卷才能有益？开什么卷才能有益？开卷怎样才能有益？仔细进行分析，有如下问题值得注意。读书的作用或者功能很早就被人关注，书籍对读者作用大致可以分为益处和坏处两类，这样对读书功能的见解大致就可以分为两类，有益或者无益。开卷有益就是其中的一种观点。但是开卷有益的确切含义却是不明确的，笔者觉得开卷有益对读者大致有以下几种益处：第一，增长知识，开阔视野。书籍是知识的载体，可以通过阅读而扩大知识面，增加阅历，所谓“秀才不出门便知天下事”就是这个道理，第二，陶冶情操，塑造个性，完善人格。读一本好书就像与一位道德高尚的人谈话。读书就是一个静思默想的过程，荡涤思想污秽，洁净灵魂的过程。第三，历练才能，增长才干。总之对于读者来说，读书就是一个完善自我的过程。读书对社会来说，则有如下功能：第一，减少知识传递的成本，加速知识传播和新知识的再生产，提高整个社会的知识存量；第二，传播智慧、文明、道德、先进的理念，塑造社会；第三， 间接的促进人们之间的交流，形成社会的主流的道德风尚，文化理念，促进社会和谐。综上所述可知，读书无论对读者还是对社会都是有益的，而以往我们往往仅仅注意到了读书对读者的益处。但是读书的益处也不能无限制扩大，实际上，读书无益乃至有害也不能视而不见。实际上读书无用论的观点也读书无用论的观点一样古老。读书无益，可能原因以下几个原因：第一，书籍本身鱼龙混杂，无益有害的书籍泛滥；第二，读者对于书籍的选择、知识的吸收也是也决定书籍的影响会因读者的品味、志趣而有所不同；第三，社会主流的文化对于读书产生很大的影响，这种影响或好或坏又通过书籍或者读者而得以强化；第四，读书本身是有成本的，即使有收益，如果用这些时间、精力和财力用在其它方面，如果能收到更好的效益，那么效果会更好。所以，书籍虽然是人类进步的阶梯，但是用之不当，也会遗患无穷；第五，书籍本身的知识是有局限的，不能完全代替实践，“尽信书不如无书”就是这个道理。既然读书的影响不一，那么怎样才能做到开卷有益呢？从读书的过程的过