圆周角定理教案范文_第1页
圆周角定理教案范文_第2页
圆周角定理教案范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆周角定理教案范文 圆周角定理教学目的 1、理解圆周角的概念，掌握圆周角定理。 2、体会圆周角定理证明中所蕴涵的数学思想方法。 教学重点掌握圆周角定理并能运用它来解决问题。 教学难点圆周角定理证明过程中体现的数学思想方法及其运用。 一、引入与新课讲授提问 1、什么是圆心角？（出示圆心角） 2、圆心角的度数与弧的度数有什么联系？ 3、如果将圆心角的顶点由圆心的位置移到圆上，还是圆心角吗？ 二、揭题展标这种角叫圆周角。 这就是我们今天这节课所学习的内容。 （板书课题） 三、指导达标（一）定义 1、由定义判断下列图形中的角是不是圆周角。 2、比较圆周角与圆心角的异同。 3、学生动手操作。 画一个圆O，在圆上任取一段弧BC，做出这段弧所对的圆周角和圆心角。 4、观察发现，同一段弧所对的圆心角有几个？圆周角有几个？ 5、讨论圆周角的位置与圆心的位置关系。 演示三种位置关系。 （二）运用 1、判断题 （1）相等的圆心角所对的弧相等（）； （2）等弦对等弧（） （3）等弧对等弦（）； （4）长度相等的两条弧是等弧（）； （5）平分弦的直径垂直于弦（）。 2、如图，ABC中，AB=AC，ABC外接圆O的弦AE交BC于点D，求证AB?AD?AE。 A2B E课本P24C 3、例2，如图，设AD,CF是ABC的两条高,AD,CF的延长线交ABC的外接圆O于G,AE是O的直径,求证: (1)ABAC=ADAE； (2)DG=DH FHO BE DG CA课本P25 三、课后训练?的中点， 1、如图，BC是半圆的直径,P是半圆上的一点,过作，垂足为，BP交于，交于，求证。 3142 2、如图，ABC内接于，于点，求证（）（）12D
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论