小班教案第九周计划

小班教案第九周计划 日日教育计划安排表xx年年4月月24日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析幼儿能整齐、有序的接水、喝水。 活动目标能正面钻，推拉玩具向前走。 遵守游戏规则。 1.了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。 2.配合医生工作，养成良好的自我保护习惯。 活动室内活动准备小推车4辆，玩具4个、拱形门4个。 1.环境创设森林背景的立体模型2.迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。 3.针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。 4.迪迪医生故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。 一、生活活动饮水提醒幼儿排队接水，不拥挤，不把水碗放在嘴上，注意安全。 二、区域活动重点指导娃娃家幼儿的活动，观察和发现幼儿在活动中出现的问题，适时介入进行指导，并提供相应的材料。 三、户外活动帮娃娃搬家游戏玩法幼儿拿着玩具钻山洞，将玩具放到小推车内，幼儿拉着走到指定地点。 四、教育活动心理健康活动迪迪医生重点了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。 活动过程1.想一想小动物生病了森林里的小动物生病了不能参加森林运动会了。 你能给它们想想办法吗？2.听一听欣赏故事，整体感知“迪迪医生”是怎么给小动物们看病的？幼儿交流与讨论。 3.做一做打针我不怕，鼓励幼儿配合医生看病，早日康复。 延伸活动幼儿通过故事知道生病看医生吃药打针要勇敢。 幼儿能运用跳跳球熟练的往前跳。 跳跳球四个找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。 五、室内活动手指亲亲小指勾勾（小指互勾）。 拇指顶顶（拇指相顶）。 转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。 握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。 握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。 六、户外活动 1、好玩的跳跳球 2、材料自选附故事迪迪医生森林里流行感冒，动物们都病倒了。 森林医院的迪迪医生忙得团团转。 迪迪医生穿上白大衣，带上听诊器。 第一个来看病的是乌龟爷爷。 他正在发高烧，迪迪医生给他打针，可乌龟爷爷皮肤真硬，迪迪医生一连戳了几针，才打进去。 乌龟爷爷一声也不吭。 第二个来的是大象伯伯。 他是因为感冒引起了鼻炎。 迪迪医生给他滴鼻药水，他一声也不吭。 最后一个来的是小猴弟弟。 他“啊欠，啊欠”喷嚏一个连着一个。 迪迪医生给他吃药，他也一声不吭，把药“啊呜”一口吃下去了。 没过几天，森林里的动物病都好了！日日教育计划安排表xx年年4月月25日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析幼儿练习正确的使用筷子。 指导幼儿能遵守游戏规则进行活动活动目标能手膝着地向前爬。 通过对画面的观察理解故事的内容。 并能用较连贯的语言表达出自己对故事的理解，表达故事中角色的心理活动活动目标分辨同伴的声音，能注意倾听。 活动室内各活动区域活动准备球每人1个，垫子6个，动物头饰每人1个。 电视、图片、故事书 一、生活活动进餐纠正幼儿使用筷子的正确方法，重点指导能力较弱的幼儿。 二、区域活动重点指导益智区幼儿的活动，指导幼儿正确的使用材料，在活动中懂的爱护玩具。 三、户外活动小动物运粮食游戏玩法分2队进行游戏，爬过草地，钻过山洞，运食物回家。 四、语言活动长鼻子和长尾巴重难点观察画面理解故事内容 1、师生共读教师和幼儿一起阅读图书 2、在和幼儿阅读单页图片的时候，教师根据画面的环境、内容、角色提出相应的问题，请幼儿根据画面来回答，这样帮助幼儿理解画面的内容。 如画面上都有谁？他在做什么？他的动作是怎样的？他的表情又是怎样的？请小朋友根据画面来设计角色之间的对话。 3、教师在提出问题的时候，鼓励幼儿仔细观察画面，并动脑筋想象，把角色心里想的事情也用语言表达出来，可请小朋友大倒保育幼儿掌握左右手拍球的要领，喜欢参与拍球游戏。 大皮球胆表达，大胆想象，主动地把自己的想法与大家分享。 4、教师重点倾听小朋友来讲图书，并重点倾听幼儿对心理活动的描写五室内活动请你猜猜我是谁？游戏玩法教师请一名幼儿甲到老师身边，闭上眼睛，背向大家；再请另外一名幼儿乙用说话的方式让甲猜一猜说话的幼儿乙是谁。 （注说话的幼儿可变换声调增加难度） 六、户外活动 1、拍球游戏。 2、娃娃城。 附故事长鼻子和长尾巴动物幼儿园里，静悄悄的，小朋友们正在睡觉。 小象睡不着，长鼻子甩来又甩去。 啪！鼻子甩到了小熊身上；啪！鼻子又甩到了小鹿身上。 它把小熊和小鹿都弄醒了。 “你怎么不睡呀？”小熊和小鹿问小象。 “我睡不着。 小象说，“我要用长鼻子钩着妈妈的长鼻子，才能睡得着。 “睡在你的旁边，真倒霉！”小熊轻轻说。 这时，小猴走了过来，对小熊说；“我跟你换个床位吧，让我睡在小象旁边。 “好呀！”小熊一骨碌爬了起来，睡到小猴的床上去了。 “那我呢？”小鹿问小猴，它也想换床位。 小猴说“你放心睡吧，小象不会再弄醒你的。 说完，小猴躺到了小熊的床上。 它翘起了长尾巴，对小象说“来，你的鼻子钩住我的尾巴，你就会睡着了。 小象很高兴，伸出长鼻子，紧紧钩住了小猴的长尾巴，闭上了眼睛不一会儿，它真的呼噜呼噜睡着了，睡得真香！该起床了，小朋友们一个个全醒了。 小象揉揉眼睛说“嘻嘻！我做了一个梦，是钩着妈妈的长鼻子在睡觉，睡得好舒服呵！”日日教育计划安排表xx年年4月月26日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析幼儿能饭菜搭配吃。 能和小伙伴合作游戏活动目标1.能手脚着地向前爬2.通过猫捉老鼠的游戏训练幼儿四散跑的技能，从中教育幼儿不乱冲乱撞活动目标1.通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律。 2.幼儿用喜欢的动作表现乐曲的内容。 活动室内各活动区域活动准备猫头饰、纸鱼若干；老鼠头饰；画小河、小山场地。 活动准备1.一幅画有安静夜晚的画。 2.创编一段舞蹈。 3.自制摇篮一个，小娃娃幼儿人手一个。 一、生活活动进餐提醒幼儿要一口饭一口菜的吃，保持桌面、衣服和地面的整洁。 二、区域活动重点指导图书区师生共读 三、户外活动小猫学本领游戏玩法1.教师以猫妈妈的口气告诉幼儿活动内容（手脚着地爬）2.教师示范双手着地爬的动作；双手着地，臀部翘起，手脚协调向前爬3.幼儿学着“爬”着去钓鱼，每只小猫钓一条“鱼”回来，并告诉猫妈妈一句话“妈妈，我钓了一条鱼”。 猫妈妈教小猫学说“一个一个合起来是许多”4.游戏活动捉老鼠 （1）提问“小猫除了爱吃鱼还爱吃什么？（老鼠）分别带上猫头饰和老鼠头饰 （2）学说儿歌“抓住小老鼠”儿歌小老鼠，小老鼠，吃粮食真可恶， 一、 二、 四、五，抓住小老鼠 四、音乐欣赏摇篮曲活动过程1.出示玩具小熊，幼儿随音乐跳舞。 “今天范师带来了一个小客人，你们想知幼儿能够感受音乐的优美，缓慢。 用动作表现对歌曲旋律的感受。 活动目标感受音乐的不同节奏。 幼儿能较熟练的进行游戏。 园内空地道它是谁吗？（出示小熊）它对我说它想请我们班小朋友和它一起听一段音乐，好不好？”（幼儿随音乐跳舞）。 小结听了这段音乐有什么感觉？引导幼儿感受乐曲欢快活泼，感觉想跳舞。 2.欣赏摇篮曲。 （1）感受音乐特点。 （完整欣赏乐曲）教师下面老师请小朋友听一段音乐，让我们一起来听，听完以后请你告诉我这段音乐和刚才小熊请我们听的那段音乐听起来有什么不一样的感觉？小结这段音乐给我们的感觉时很柔和、安静、缓慢的、而我们跳舞时的那段音乐听起来则是活泼、轻快的感觉。 （2）感受音乐的内容。 教师其实音乐就像人在讲话，每一段音乐里都藏着一个优美又动人的故事。 下面范老师再请小朋友欣赏一遍音乐，听完以后看谁能告诉我这段音乐里讲了一个什么故事？先请幼儿大胆讲出自己的感受。 小结其实这段音乐讲述了一个妈妈在哄宝宝睡觉的故事。 像这样即缓慢又安详听起来很舒服的曲子我们叫它摇篮曲。 3.幼儿表演音乐内容。 教师平时我们睡觉时妈妈给我们唱的很优美很缓慢的歌曲都叫摇篮曲。 小朋友你们想不想来表演这个故事，我们来比一比看谁哄娃娃睡觉时的样子最好看，好不好？老师给小朋友们准备了许多小娃娃，请你们选一个自己喜欢的当自己的小宝贝来哄他们睡觉。 然后请幼儿随音乐表演。 4.结束语小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把它们放到小床上，当心别把娃娃吵醒了。 活动延伸1.在幼儿午睡时可以播放这段音乐，让幼儿在音乐的伴奏下安静的入睡。 2.在熟悉摇篮曲的特点后，可以在欣赏进行曲的时候，把它作为比较的乐曲进行欣赏。 五、室内活动游戏击鼓传花游戏玩法教师播放音乐，音乐起幼儿开始一次传手中的物品，音乐停幼儿停止传动同时手中拿物品的幼儿要回答老师或其他幼儿的问题。 （注音乐、物品可根据活动内容安排） 六、户外活动 1、切西瓜，观察幼儿在游戏中的注意力是否集中。 2、大型器械。 提醒幼儿注意自我保护。 日日教育计划安排表xx年年4月月27日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析幼儿能按正确的方法洗手能按阅读区规则进行活动活动目标1.能熟练地手膝着地爬，并能够用不同方法持物爬过障碍物。 2.喜欢参加体育游戏，体验体育运动的乐趣。 活动目标1.大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。 2.学习与同伴合作使用作画工具。 3.能以积极快乐的盥洗室内各活动区域活动准备1小乌龟的头饰若干，沙包若干，垫子若干，八角造景积木。 2录音机、磁带。 活动室内活动准备“变色鸟”大书一本，示范用品一份，红、黄、蓝颜料，小 一、生活活动洗手纠正幼儿的洗手方法，提醒幼儿洗完后要甩手，将毛巾摘下来擦干净。 二、区域活动重点指导阅读区幼儿的活动，引导幼儿正确的翻书，坐姿正确，能正确的使用修补的工具。 三、户外活动小乌龟爬爬游戏玩法1.小乌龟跟着妈妈出来了伸伸脖子，缩缩手，小乌龟看见天上有老鹰拍拍翅膀飞得高，小乌龟看见树林里有大象甩甩鼻子慢慢走，小乌龟看见草地上有小兔一蹦一跳真可爱，小乌龟看见地上有小猴跑来跑去很调皮。 2.自由地爬一爬“小乌龟本领大，手膝着地向前爬。 手膝相互配合好，大家快快往前爬。 3.运粮食冬天来了，小乌龟要储存粮食了，宝宝们跟着妈妈去找粮食，带回家。 （1）越过小沟 （2）慢慢走过独木桥 （3）绕过过大石头幼儿能够跟着老师一步一步的操作，保持绘画过程的有序整洁，并能大胆讲述自己的发现情绪主动参加玩色活动。 活动目标巩固复习对汉字的认识。 幼儿能按要求进行游戏，学会和同伴合作。 调羹，透明塑料纸，白纸若干。 园内空地、自制材料 （4）找到粮食运回家 （5）高高兴兴往家赶，小心拿着粮食4.放下粮食来庆祝 四、教育活动玩色活动变色鸟活动过程（一）故事“变色鸟”引出课题1.师边翻阅图书边讲述故事2.提问白鸟吃多了，成了变色鸟，身上的羽毛都有些什么颜色呢？让我们来试试找出它的秘密吧！（二）玩变色游戏1.介绍操作材料2.讲解示范小白鸟我请你吃一颗红（黄、蓝）果子，（师边勺红（黄、蓝）颜料，倒在鸟的肚子里）吃完果子，我们请塑料纸帮忙一下，盖在小鸟上面，用手来压一压，让它消化一下。 欣赏示范品，师瞧，我的小白鸟也成了变色鸟了。 3.幼儿尝试变色提醒幼儿玩色时注意 （1）尽量让各色的果子吃到肚子里。 （2）提醒幼儿按要求拿放用具，并注意卫生。 （三）作品展示说说自己的变色鸟变出了什么颜色？（四）故事“变色鸟”留任务延伸活动尝试用另外的几种颜色为小鸟吃果子，观察变化。 五、室内活动识字游戏哪个字宝宝不见了？游戏玩法教师出示写有汉字的纸盘（重点复习的汉字），请幼儿在认识字宝宝后闭上眼睛，教师随意藏起一纸盘，然后请幼儿睁开眼睛寻找并说出哪个字宝宝不见了。 六、户外活动 1、两人一起走:两个人站在站在一起的套圈中，一起向前走，提醒幼儿要和同伴好好配合。 2、器械自选日日教育计划安排表xx年年4月月28日目标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析幼儿能按正确的方法洗手活动目标发展幼儿手膝着地爬的动作，锻炼手眼协调能力。 活动目标与家长一起利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐，并进一步增进对蔬菜的认知和情感。 活动目标训练节奏感，培养幼儿的注意力、模仿能力、记忆力。 盥洗室内活动准备赶球小棒、皮球、垫子、拱形门。 活动准备1.搜集蔬菜造型图，将它们呈现在班级空间里，供家长和幼儿观察、模仿和创造；2.将上述蔬菜造型图制作成课件；3.请家长和幼儿一起设计自己的蔬菜造型，并搜集所需的蔬菜及辅助材料和工 一、生活活动洗手纠正幼儿的洗手方法，提醒幼儿洗完后要甩手，将毛巾摘下来擦干净。 二、区域活动重点指导美工区，鼓励幼儿能大胆选择绘画工具进行绘画 三、户外活动小乌龟运蛋游戏玩法1.将幼儿分为两组。 持球跑到垫子前方。 2.用头顶着皮球前进。 3.用呼啦圈套住皮球向前拉。 4.赶皮球进洞。 四、教育活动创意蔬菜制作（亲子活动）活动过程说一说造型计划1.引导幼儿介绍自己和家人收集的蔬菜带来的是什么蔬菜？它是什么颜色的？形状像什么？它有什么营养价值？（幼儿回答不完整的请家长补充）教师小结对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。 2.播放课件，引导幼儿欣赏蔬菜造型，进运动会，家长能够有序的观看比赛，幼儿发展动作良好，家长根据幼儿的表现进行观察记录幼儿能按要求进行游戏，反应灵活，遵守游戏规则。 具，如牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等；4.活动当天，请家长把上述蔬菜和材料、工具准备齐全并带到