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文档简介

小学综合实践活动我的个性名片教案 我的个性名片【活动背景】当今社会，人们需要高效的自我展示和推销。 于是名片也就成为我们的第二张“身份证”，它不仅存在于成年人的生活领域中，也已经被孩子所接受。 “我的个性名片”这个主题活动既可以提高学生的综合素质，也有助于培养学生的创造力，从而发展学生的个性，实现多学科知识的整合。 【活动目标】1.情感目标丰富学生参与活动的体验，培养学生的审美情趣；激发学生对名片文化的热爱，学会向别人介绍独特的自己，形成学生良好的个性品质。 2.知识目标了解名片的基本知识，掌握个性名片的设计制作方法，了解关于名片的基本礼仪。 3.能力目标通过观察名片的特点，培养学生的观察比较能力和交流表达能力；通过动手制作名片，培养学生的实践能力和创新能力；通过小组合作完成任务，培养学生的小组合作能力。 【活动重难点】活动重难点设计并制作出富有个性风格的名片。 【活动准备】1.教师准备名片、多媒体课件等。 2.学生准备收集一些具有代表性的名片；准备制作名片的材料和工具；查阅关于名片的相关资料。 【活动过程】 一、名片巧导入师生互相了解，导入课题，板书课题。 二、名片大观园1.生交流见过哪些名片，名片有什么特点？2.生汇报课前搜集的名片发展史的资料。 3.小组合作探究名片的共同特点，并填写名片观察记录表，师巡视指导。 4.集体交流探究结果，教师相机点拨。 5.师生总结名片的内容一般有姓名、电话、地址等基本内容。 三、名片巧手坊1.生观察个性名片与普通名片的不同。 2.小组内讨论制作步骤，师相机板书。 3.学生讨论名片怎样才能体现出自己的个性？4.温馨提示个性名片制作注意事项。 6.学生制作，教师巡视指导。 7.小组评价（根据名片设计评价表选出最佳设计奖）。 8.集体评价（全班投票评选出最佳设计奖）。 四、名片赠朋友1.师生演示赠送名片。 2.教师渗透赠送名片的礼仪。 送双手呈递，正面朝上，有字的一面朝向对方，接双手接，态度恭敬。 好好保存。 五、名片大家庭1.拓展更多的名片类型。 2.互
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