【写作范文3篇】九年级英语教研组工作计划_第1页
【写作范文3篇】九年级英语教研组工作计划_第2页
【写作范文3篇】九年级英语教研组工作计划_第3页
【写作范文3篇】九年级英语教研组工作计划_第4页
【写作范文3篇】九年级英语教研组工作计划_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【写作范文3篇】九年级英语教研组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.九年级英语教研组工作计划ppt2.科研工作计划怎么写3.五年级话题作文:个人读书计划_750字九年级英语教研组工作计划ppt 一、教学目标 1、使学生的思想认识有一定的提高,能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学,爱公物;会惜时、守时、用时。 2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。 3、巩固语言基础知识注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。 4、培养学生良好的阅读和学习习惯。 5、做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关心学困生。 6、认真学习英语新课程标准,教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 7、通过复习让学生对于从前所学的内容能够查漏补缺,真正吃透教材,对于所学知识进行内化,成为自己的知识;注重英语解题能力的培养;采取必要措施,缩小差距。 具体工作措施 1、加强学习,认真学习新课程标准,钻 七、 八、九年级五本教材,形成固定的知识体系,研究_年的考试说明。 2、继续大练基本功,提高自己的教学能力。 3、实行课堂教学改革,创建新型教学模式。 4、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,帮助学生养成良好的学习习惯。 二、教学资源分析七年级到九年级共五本书,七年级上册(12单元)、七年级下册(12单元)、八年级上册(12单元)、八年级下册(10单元)、九年级(15单元)共计61单元的内容;需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等18项;需要掌握交际运用包括个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、个人兴趣、情感与情绪、人际交往、计划与安排、节假日活动、购物、饮食、卫生与健康、安全与救护、天气、文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言学习、自然、世界与环境、科普知识与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等24个话题项目。 本学期的教学重点词汇识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前五册中的所有单词。 语法掌握六种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时和现在完成时。 了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构六种简单句,并列句,复合句(宾语从句、状语从句及定语从句)。 阅读主要训练学生根据问题找细节的能力。 然后根据不同学生的水平,再分层次阅读文章。 在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作书面表达是中考中失分的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。 并多做一些连字成句、连句成篇的训练。 培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。 教学难点学生能够根据话题进行讨论,正确的使用各种时态,掌握单词的各种用法。 三、学生基本情况分析我所教的九年一班一共有28名,参加考试的学生有28人,平均分59.29,超过102的学生有1人,优秀率为,3.6%,及格人数为11人,及格率为39.3%。 从上学期成绩来看尖子生少,学困生多,给上课带来很大的难度。 大部分学生基础差,他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为。 也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差。 四、教学方法 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。 即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。 2、根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,并督促为实现目标切实地刻苦学习。 3、每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点,务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。 每天都要布置作业。 对英语而言记忆背诵是很重要的,应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习,随意抽查。 4、教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高综合应用能力。 要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。 5、重视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。 作文教学与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作。 6、利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间。 把学生分成两类,中上学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高和发展的空间较大,以抓好基础知识为重。 缩小两极差异兼顾整体共同进步。 优秀生于合新,张老师,张萌,陈俊宇学困生厉建志,王伟平,王中原,周伟东,马书欣,杨玉芝,韩晶,杨晶波 五、复习进度与复习内容第一轮复习阶段(20xx年2月末4月末)内容 七、 八、九年级共五册英语教材的初步复习工作,单词第一次全面复背。 复习方法教师辅导学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词组。 第二轮复习阶段(20xx年5月初5月末)内容整个初中英语教材所学内容,进行专项全面复习。 复习方法教师系统讲解专项训练。 第三轮复习阶段(20xx年6月1日6月12日)内容综合复习英语这一学科所学习过的全部内容,主要以综合测试为主。 复习方法在 一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新,查漏补缺。 通过精心设计的综合练习,彻底消除学生的模糊意识,强化考点。 让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。 第四轮复习阶段(20xx年6月13日中考前)内容模拟训练。 复习方法模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。 运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。 六、考前心理辅导针对具体个性不同的学生,给予不同的心理辅导,排除他们的考前紧张心理。 科研工作计划怎么写 一、目标和任务1.科研经费纵横向科研经费达到10万元。 2.科研立项厅级以上项目立项10项,其中省部级项目立项6项。 3.论文发表与收录全年发表论文40篇以上,其中核心期刊5篇以上,5篇被cssci收录。 4.成果获奖省部级奖励1项;厅级奖励3项。 5.学术交流会议召开有校外专家学者参加的学术交流会议2次以上。 6.科研项目、成果申报的组织认真组织科研项目、成果的申报,材料审查认真,报送及时。 二、工作要点1.推进科研团队建设工作。 充分挖掘现有队伍潜力,发挥高级职称教师的带头示范作用,调动广大教师从事科研的积极性,有序开展科研团队的活动,增强团队协作意识,逐步形成团队合力。 2.积极组织申报有关课题。 按照“力争科研项目立项,确保省部级项目,决不放弃厅级项目“的工作思路,在整合全校法学资源的基础上,做好、省部级、厅级(含校级)项目的申报工作。 3.积极参加学术活动。 积极参加各级专业学术性会议,人次数达到20人次以上;认真组织5次以上学术专题讲座。 4.营造良好的学术氛围。 提高教师的科研工作意识,鼓励发表高水平的科研论文。 研讨制订法学院科研奖励办法,对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行奖励,以科研促进教学改革。 五年级话题作文:个人读书计划_750字歌德有一句名言“读一本好书,就如同和一个高尚的人在谈话。 读书的好处的确很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的修养,还能扩大知识面。 只是就如浩瀚,只要你愿意进去,它不会阻止你。 因为,他不嫌贫,爱,富,他对所有人都是平等的。 人的一生不可能将所有的书全部读完,但起码要做到“多读书,读好书。 “一部好作品就如同一本好的生活教科书,蕴含了宝贵的精神财富。 即使你物质贫乏了,但书也能让你成为精神上的富翁。 现制定读书计划。 一读书内容读一些精彩的,趣味十足的书。 如我能管好我自己。 有一些同学还喜欢看如西游记一类的名着,还有一些同学喜欢看漫画之类的书籍。 但是,不管读什么,我们都要好好的,用心的读书。 这样才能真正的从书中获得知识。 二读书时间鲁迅先生曾经说过“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总会是有的。 “我们可以从中午和晚上的时间去”挤“出时间去读书,双休日时,可以适时的读一些书籍,并且,也可以在你自己的摘抄本上,抄上一段你既喜欢,又精彩的段落,并写上你对这一段的体会。 注用铅笔,这样如果你有写错字时候,就可以即时的擦去,也可以保证你写的既美观又大方。 当然,看你的个人情况。 想用即用,不想用也不强求。 三关于实施个人读书计划的几点思考1.要是计划不只是流于书面,还要有实际行动,关键在坚持。 我们要把读书当成一件快乐的事,去面对。 不要把读书当

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论