小班《小动物们的舞台》教案

小班小动物们的舞台教案 小班小动物们的舞台教案活动设计背景在教室一个挂上各种动物的图片，根据本班幼儿兴趣广泛，模仿能力强，爱表现、喜欢小动物的性格和特点，特意设计了这样一个舞台，让幼儿展示自己，学念学编学唱儿歌，学表演，感受韵律。 并能通过这次活动对小动物的基本特征有一定的认识和了解，懂得爱护小动物，知道小动物是人类的好朋友。 活动目标 1、学会朗读和编唱儿歌，找出“呱呱呱”“嗡嗡嗡”“喵喵喵”叫的小动物。 提高幼儿思维的兼容性、连动性。 2、在学唱小动物们所唱的歌曲的过程中，让幼儿了解不同的动物唱不同的歌曲并懂得爱物小动物。 3、通过表演来张扬孩子的个性和表现能力。 教学重点、难点通过仿编、唱儿歌来发展幼儿的思维，并锻炼他们在集体活动中大胆发言的能力，培养幼儿的自信心。 通过表演来张扬孩子的个性和表现能力。 活动准备 1、对小动物的基本特征有一定的认识。 2、几种常见动物的图片。 3、动物头饰。 活动过程 一、活动开始引导幼儿观察电脑画面，了解画面内容。 1)用谈话的方式激趣提问出示动画小青蛙小蜜蜂小猫教师提问小朋友，你们知道动物是谁吗？它们是怎么唱的？能不能学一个给我听听？激发幼儿动动物的兴趣。 二、活动过程 1、活动一讲故事教师讲故事动物园里的演唱会。 老师按故事情节操作图片，幼儿视听结合。 1)让幼儿知道谁来参加演唱会？并出示相应的动物图片，引起幼儿的注意。 2)教师引导幼儿用一句话描述动物的特点。 3)听清小鸡、鸭子、小狗、是怎么唱的？唱了什么歌？要注意动作和表情相适宜，4)教师引导幼儿倾听动物的歌曲。 5)教师与幼儿一起唱动物的歌曲，并教幼儿注意表情和动作 2、活动二;幼儿仿唱儿歌。 1)教师讲解仿唱方法，说说谁还会唱歌。 是怎样唱?教师提示，如蜜蜂唱歌“嗡嗡嗡”2)教师出示几张动物图片，有小鸟、小羊、蜜蜂等。 启发幼儿仿唱。 为唱好的幼儿鼓掌， 3、活动三表演1)教师示范各种动物的表演。 2)幼儿分组戴上自己喜欢的小动物的头饰进行唱歌表演比赛，老师作评判员，鼓励幼儿进行模仿表演。 4、活动结束1)让幼儿把歌曲带回家，亲人表演。 2)教育幼儿懂得爱护小动物，知道小动物是人类的好朋友。 教学反思我在教学中是根据本班的幼儿兴趣广泛，模仿能力强，爱表现自己、喜欢小动物的性格和特点。 爱故事是孩子的天性，他们爱听故事，所以我在活动伊始就特意安排了一个小故事来提高孩子的学习兴趣，都说兴趣是最好的老师。 我一边讲故事一边出示相应的动物图片，通过图片吸引幼儿，让幼儿从中了解常见的几种动物的特征；另外在教幼儿念小动物唱的歌时，我根据歌词创编了一个节奏，让动物的歌曲变得富有韵律、朗朗上口。 幼儿念了几次后我再启发他们对这节奏创编动作和表情。 结果孩子们唱得有声有色，也提高了幼儿的思维能力；而 三、四岁的幼儿模仿能力很强，爱表现也很爱表演，所以在活动中我都是以幼儿为主，让孩子有个表现自己的舞台，张扬了孩子的个性，让幼儿在学中乐，乐中学。 但是我发现在活动过程中，我个别平时不怎么爱表现的幼儿很安静的在聆听别人在唱歌，在表演，我应该在活动中多关注他们，让他们也有个展现自己的舞台。 如果我重新上课，我会在原有的基础上，与孩子们一起