塔斯托别乡先锋小学一年级音乐教案

塔斯托别乡先锋小学一年级音乐教案 塔斯托别乡先锋小学一年级音乐教案备课时间2.22上课时间审批时间审批意见审批人课题布谷杜鹃圆舞曲小雨沙沙小燕子课型新授教学目标知识目标指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。 在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 能力目标用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。 能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。 情感、态度与价值观通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 重难点重点用柔和的声音演唱歌曲难点能创编动作表现歌曲。 教学具准备录音机、琴、打击乐器、音带教法听唱法、感受、引导教学过程复备第一课时 一、第一课时 一、表演布谷 1、整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。 然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长? 2、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。 让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 注意歌曲布谷借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。 课本上仍四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。 二、聆听杜鹃圆舞曲 1、完整聆听全曲。 提示乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。 或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 3、想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 板书设计第二课时 一、表演小雨沙沙 1、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 提示注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。 ? 2、再听范唱。 提示雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。 3、尽快用听唱法学会歌曲。 再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 4、分小组编创动作，边唱边表演。 二、聆听小燕子 1、完整聆听歌曲小燕子。 提示歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? 2、听歌曲小燕子分小组编创动作。 3、随着复听歌曲的录音，分组表演。 三、编创与活动 1、这是课本提供的一组多层次节奏练习，是配合歌曲小雨沙沙及教材主题春天安排的。 2、启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 歌表演动作说明，开始位置按座位两人一组，一人扮“小雨”，一人扮“种子”。 音乐小节歌词动作建议第一段18小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。 “种子”两脚做单腿跪步蹲，双手交叉放在胸前或撑在地面上，头低下，作入土的种子。 “小雨”两脚做小碎步，双手在身前有节奏地上下摆动，眼看“种子”，围着“种子”走一圈。 ?911）哎呀呀，“小雨”在原地做雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。 18小节动作，“种子”头慢慢抬起，微微摇动。 ?“小雨”动作同上，“种子”双手手腕相靠，掌心相对，托在下巴处，作种子发芽状。 第二段18同第一段动作同第一段18，“种子”双手扮苗苗状。 914哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。 “小雨”双脚一小节一次提压脚跟，同时双手一小节向左，一小节向右拍手，“种子”慢慢地站起。 板书设计教后感塔斯托别乡先锋小学一年级音乐教案备课时间2.28上课时间审批时间审批意见审批人课题牧童到哪里去了牧童放牛歌牧童课型新授教学目标知识目标在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 能力目标准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 情感、态度与价值观通过听牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 重难点教学重点聆听音乐，感受牧童生活。 教学难点理解音乐，理解牧童生活的变化。 教学具准备录音机、琴、打击乐器、音带教法听唱法、感受、引导教学过程复备第一课时 一、聆听牧童哪里去了1.听歌曲前，同学们猜一猜牧童到哪里去了。 2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。 歌中唱出了的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时光的教育。 3.学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。 二、表演牧童1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。 提示学生第三段歌词分别在哪里?结束句在哪里?3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。 编创与活动教师要指导学生分小组在音乐实践中探索敲击三角铁的方法。 提示怎样敲击出长音?怎样敲击出短音?答案可有多种，教师应对积极探索的学生给予充分的肯定，如有问题，提出建议，如这样是否更好?三角铁及演奏方法简介三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。 不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特殊的色彩。 常用于军乐队和管乐队。 演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。 板书设计第二课时聆听牧童1.完整地聆听歌曲牧童的录音。 2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。 编创与活动1.认识双响筒提示为什么叫双响筒，你能找出它的名字的由来吗?2.探索。 分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同?能敲出什么样的声音?3.分小组用双响筒敲击出节奏，教师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换连接方式敲击，为每一次敲击，取一个有趣的名字，如火车开了、小马跑了等等。 双响筒及演奏方法简介双响筒是打击乐器(也是儿童节奏乐器)的一种，竹木体乐器，由空心的竹筒及木柄组成。 演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。 使学生懂得双响筒一侧发音低，一侧发音高。 表演放牛歌1.提示学生注意听觉与视觉相结合，即看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。 3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。 4.编创动作表演放