永和小学综合实践活动案例.doc

永和小学综合实践活动案例我与安全交朋友如何安全地通过马路一、 课题确立的背景8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了公车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向学校冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。这一沉痛的案例发生的原因是孩子没有按路线通行，司机在视觉盲区造成的事故。 我们永和小学现有在校生1000人左右，位于路口附近，而且学校门前的水泥路面比较狭窄，一到放学，接送学生的车辆、过往的车流再加上迎接学生的家长、路上的行人微 把我们本来就很狭窄的路面挤得水泄不通，在加上有些司机不顾后果却在人群中横冲直撞，这不禁让在场的每个人为学生的人身安全狠狠地捏了一把汗。正因如此，“我与安全交朋友如何安全地通过马路”已成为社会关注的焦点，也成为家庭、学校为之努力的目标。本课题也由此产生。二、活动目标1、通过活动，倡议全社会关注学生的出行安全，让每一个学生都在一个整洁、轻松、安全的环境中成长。2、通过活动，培养学生的社会交往、分工合作、组织实施的能力和分析问题、解决问题的能力，增强学生的自我保护意识。3、通过活动，培养学生团结协作的精神和热爱生活、关心他人的品质。三、活动策略1、活动形式调查、访问、拍摄、演讲、发放宣传资料、整理资料等。2、活动准备笔记本、照相机、打印机、电脑、标语等。四、活动安排1、时间安排活动时间用时六周，采用弹性计时，集中与分散相结合。2、活动结构安排本次活动分为六个阶段：第一阶段：确定课题，制定活动计划。第二阶段：各组深入实际进行调查、访问，收集资料。第三阶段：各组对收集来的资料进行思考、分析，并制定下一步计划。第四阶段：落实计划，深入实际进行宣传教育。第五阶段：活动总结、评价五、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划。班级学生中都是部分住校外，大部分学生都是乘车或者步行上学。乘车是学生当中有一部分人乘坐的是校车，安全隐患比较严重；步行的也有安全隐患，比如不按路规走，路边玩耍、逗留等。就在上学期就学生在放学的路上被摩托车碰到了，幸好没什么大碍。学校门前面狭窄，校址紧靠省道。凡此种种，学生的出行安全令人担忧，于是，我班确定本次实践活动的主题是：我与安全交朋友如何安全地通过马路活动主题确立后，我们全班同学经过激烈的讨论，制定了本次活动的计划：把全班同学分为四组，第一组由刘琪担任组长，采用问卷、采访等形式对乘车同学进行调查、了解；第二组由钟洁琳担任组长，采用问卷、采访等形式对骑车同学进行调查、了解；第三组由谭越担任组长，采用问卷、采访等形式对步行同学进行调查、了解；第四组由刘家希担任组长，采用实地考察，问卷、采访等形式对学校周遍路面进行再认识。每个小组在组长的带领下精心设计了问卷和采访问题，并对活动中出现的一些问题展开了讨论，想了一些对策。第二阶段：实地调查、访问，收集资料1、第一组活动情况第一组采用问卷、采访等形式对乘车同学进行调查、了解，调查结果如下：（1）全校共有21个班，九百多人，其中乘车的有549人占56%，其中乘摩托车的有281人占16.5%，乘私家车的有96人28.5%，乘校车的有172人45%。（2）这些车的司机都有驾驶证，但大部分没有营运证。（3）上学比较仓促，经常需要早起，有3%的同学有迟到现象。（4）经常超载。（5）发生事故的没有，但回答有险情的发生的同学占48%。2、第二组活动情况第二组采用问卷、采访等形式对乘校车同学进行调查、了解，结果如下：（1）全校36年级学生中共有乘校车同学150人占13.8%（2）这些同学中大部分离学校比较远。（3）上学时间感到比较少，所以显得很急促。（4）36%的人回答有超车、在路上玩耍、走反道现象。（5）回答在上、放学的路上曾发生过险情的占37%。3、第三组活动情况第三组采用问卷、采访等形式对步行同学进行调查、访问，结果如下：（1）步行的同学共有423人，占48%。（2）其中98%都是学校附近的，97%的同学放学都排队，但不能坚持到家。（3）8%的同学有迟到历史，有24%的同学早上自己做饭。6%的同学经常不吃饭，9%的同学到路边摊点吃饭。（4）有35%的同学没有安全意识，经常走反道，在放学时间买零食，在路上玩耍等。（4）曾在上、放学路上发生险情的占12%。4、第四组活动情况第四组由刘家希担任组长，实地考察学校周遍路面。考察结果如下：（1）向东只有一条路面很窄的水泥路，紧3.5米，其余小路都为泥路。有很多同学离水泥路比较远。（2）向前250米左右为新新公路，车辆比较多，很多学校同学都必经此地。而且又是十字路口。（3）新新公路向南为单行道，向北为街道，买东西的比较多，向西的车道车辆相对较少。（4）靠近车站，有很多摩的、公交车、出租车货车出入。第三阶段：思考、分析调查结束后，全班同学坐在一起，汇报自己的调查结果，交流自己的调查感受，分析其原因，想想其对策。结论：1、学校附近的交通环境比较复杂，交通管理比较混乱。2、学生的自我保护意识淡薄，缺乏必要的防护措施。3、有部分学生的家庭经济比较薄弱，虽能看到存在的隐患，却又心有余而力不足。4、学校、家庭的交通安全教育仍不到位。5、社会对学生的关注不够，安全意识淡薄。6、学校的管理方法还需要改进，力度还要加强。出路：1、提高全社会的安全意识，努力创建平安社区。要在全社会积极营造时时不忘安全，人人关注孩子，让学生“如何安全地通过马路”的浓厚氛围。充分利用广播、电视、网络等传媒宣传教育，让我们的路面更宽，让我们行车、赶路更有秩序，让我们孩子能在一个整洁、轻松、安全的环境中快乐成长。2、家庭、学校要加强合作，形成合力，共同教育好孩子。无论是家庭还是学校都要加强对孩子的教育，教育他们要遵守交通规则，增强自我保护意识。定期召开家长会，家校合作共同教育好我们的孩子。经常用一些发人深省的事件教育孩子要珍爱生命。3、学校管理上仍需上细、上色。学校要加强路队的管理，在重要路段加大检查力度，增加管理人员。还可以适时实行错时放学的办法，从而错开放学高峰，缓解交通压力。第四阶段：宣传将我们比较成熟的想法通过调查报告、倡议书、标语、图片展示等形式制作编写出来，进行宣传。1、在全校开展以“我与安全交朋友”为主题的宣传日活动，用板报、录象、标语等形式让全校老师能关注孩子、重视安全，让每一个孩子能珍爱生命、快乐学习。2、分小队加强对来往行人、司机的宣传教育工作，上、放学时间小心慢行。同时在路边出示警示语或警示牌。第五阶段：活动总结、评价这次综合实践活动以学生为中心，让他们以生活中自己比较感兴趣、最关注的现象为着眼点取材、定题，让学生在实践中进行体验，充分调动了学生参与活动的积极性。学生们通过实地调查、采访、统计、交流、宣传等，不仅锻炼了自己各方面的能力，也着呢刚强了社会责任感，同时也加强了自我保护意识。下面是大家在这次活动中一点体会：我们这组是调查、采访、统计乘车学生的，每天看着这些同学风风光光地乘着车来到学校时，我不禁感到很羡慕，可通过调查我才知道他们又是多么的不容易呀，而且还存在很大的安全隐患呢，看来我们看事情还不能光看外表呀！刘淇那天，我带领我们小组来实地考察了我们周边的交通状况，首先我们组测量了学校门前的水泥路面，你猜多少，仅3.5米，而一般的车辆都是近2米的宽度，唉路面也太窄了吧。我们又来到204省道旁，因为这里靠近车站，所以路上真叫车水马龙，虽如此却还有很多司机并不减速，真让我们捏了一把汗呀。钟洁琳我们学校周边的那条公路是交通要道，在复杂的路段设有红绿灯，和人行道，我就有点不明白是怎么回事，那天晚上我和家人走路经过这里，才发现车辆经过这里会慢行，我终于明白了。谭越蚁穴溃堤、防微杜渐，我们这组是了解学校周边的情况的，我们发现校园外的路况很拆，这足足让我吃了一大惊，我想如果在上学的路上万一放生危险，你说该怎么办呀？刘家希老师的感受：人的潜能是无限的，你