近年来少数民族义务教育现状调研报告(1)

1/8近年来少数民族义务教育现状调研报告1近几年来，县义务教育在上级党委、政府和各有关部门的重视支持下，通过全社会的积极参与，教育经费投入逐年加大，为少数民族地区义务教育的发展带来了良好的发展机遇，取得了一定的成绩，在去年年末“两基”工作已通过省人民政府验收，顺利实现“普九”。但是财困民贫、教育基础薄弱、教育经费缺口大、教育投入不足、人口素质偏低，义务教育的质量和水平总体上仍落后于全省全州平均水平，制约着民族基础教育事业的发展。因此认真研究民族基础教育工作，找准基础教育落后的成因，研究和探索基础教育发展的对策，其意义非常重大。一、基本情况县地处云南省东南部，文山州东北部，滇、桂、黔三省交界处，介于北纬23292428，东经1043110536之间，东连富宁县，南接麻栗坡县、西畴县，西与砚山县、丘北县毗邻，北与广西壮族自治区西林县接壤，在建的衡昆高速公路穿境而过，是云南通往两广和沿海地区的交通要道之一。县城所在地莲城镇，距州府文山城167公里，距省会昆明市485公里。历史悠久，5万年前就有人类居住，是秦朝句町古国故地，1913年设置县，1999年被省人民政府批准为省级历史文化名2/8城。全县辖18个乡、174个村委会、2958个自然村，国土面积7810平方公里，山区、半山区面积占，境内最高海拔2035米，最低海拔420米，年平均气温。居住着壮、汉、苗、瑶、彝、回、蒙古、仡佬等十一个世居民族。XX年末总人口万人，其中农业人口万人，占总人口的，少数民族人口万人，占总人口的，人口密度每平方公里98人。全县耕地面积万亩，人均耕地面积亩。XX年，全县地区生产总值223914万元，财政总收入13632万元，财政总支出54643万元，教育总支出19979万元，教育总支出占财政总支出的。农民人均纯收入1300元，农民人均有粮300公斤。目前，全县尚有绝对贫困人口14万人。是文山壮族苗族自治州的一个集“老、少、边、山、穷”为一体的国家扶贫开发工作重点县之一。二、XX年XX年县少数民族地区民族基础教育发展的现状、XX年全县各级各类学校942所，其中普高5所，职高1所，中心学校21个，幼儿园17所。全县教职工总数6314人，其中代课教师662人，占教职工总数的。全县专任教师学历合格率高中，初中，小学，幼儿园100。全县在校中小学、幼儿园学生135220人，其中高中在校生5394人，初中在校生34482人，小学在校生93144人，幼儿园2200人。全县校舍建筑面积643661平方3/8米，中学生均平方米，小学生均平方米，全县危房面积39600平方米。全县小学适龄儿童入学率为，辍学率为初中适龄少年毛入学率为，年辍学率为，全县人均受教育年限年，“普九”人口覆盖率100。、XX年全县各级各类学校908所，其中高中5所，职业高中1所，教师进修学校1所，公办幼儿园1所，中心学校23所，完小494所，教学点362个，民办幼儿园21所。全县共有教职工6601人，其中在职在编教职工6008人，代课教师593人，代课教师人数占教职工总数的，比XX年下降了个百分点。全县专任教师学历合格率完中47，普通中学，职业中学，小学，幼儿园100，均比XX年有所提高。全县在校中小学、幼儿园学生128660人，其中高中6357人，初中34273人，小学85217人，幼儿园2813人。入学率高中，适龄少年毛入学率,小学，幼儿园，分别比XX年上升、9个百分点。辍学率初中，小学，分别比XX年下降、个百分点。全县有校舍建筑面积673724平方米，比XX年增加30063平方米，其中危房面积40817平方米，比XX年增加1217平方米。全县初中学生均校舍面积平方米，比XX年增加平方米小学生均建筑面积平方米，比XX年增加平方米。全县人均受教育年限年。、XX年，全县有各级各类学校559所，其中县教师进修学校1所、完中4所、职高1所、民办高中1所、初4/8中24所、小学501所、教学点365个、幼儿园27所。有小学教学班3105个，在校生83987人初中教学班622个，在校生35679人高中教学班144个，在校生7546人。有小学专任教师3549人，小学专任教师学历和其他取得相应教师资格证书的合格率有初中专任教师1955人，初中专任教师学历和其他取得相应教师资格证书的合格率。全县适龄儿童入学率，小学在校生年辍学率初中阶段入学率，初中在校生年辍学率715周岁“三类残疾”入学率15周岁人口初等教育完成率，17周岁人口初级中等教育完成率现有青壮年总人口435146人，其中青壮年文盲人口3197人，文盲率为，抽考复盲率。全县小学校舍建筑面积429124平方米，生均平方米初中校舍建筑面积285584平方米，生均平方米。全县人均受教育年限年。从以上三年的数据来看，我县教育发展发展势头较好，响应了国家提升教学质量集中办学的政策，校点逐年减少，教师逐年增加，校舍逐年改善，入学率逐年提高，教育的各项指标均呈良性发展，去年年末“普九”顺利通过省人民政府验收，是全州最后一家实现了“普九”验收。三、县贯彻落实中华人民共和国义务教育法情况根据我县“县大、财困、民贫，人口多、基础差”5/8的实际和国务院关于进一步加强农村教育工作的决定、云南省实施办法、国务院扫除文盲工作条例、云南省“两基”攻坚计划，在认真算清实施普及教育的“总人口帐、贫困学生人口帐、普及帐、校舍帐、教师帐、资金帐”的基础上，县委、县人民政府先后出台了中共县委、县人民政府关于基础教育改革与发展的决定、县两基攻坚方案、县普及九年义务教育实施方案、县普及九年义务教育暂行规定、县普九工作责任追究制和县县处级领导干部和机关单位挂钩联系普九工作责任制等一系列政策和措施，使各级、各部门明确了“普九”工作的责任。为认真贯彻中华人民共和国义务教育法，顺利实现“普九”，我县各级各部门采用多种形式大张旗鼓地宣传教育法律法规，讲解实施“普九”的重要性、必要性，发动人民群众积极参与“普九”。一是全面宣传义务教育法和义务教育的有关法律法规，大力开展义务教育法宣传活动。县人民政府将义务教育法印制、张贴到学校、村寨、集市、街头醒目位置，并将义务教育法摘要印成册发到各乡镇学校和村寨。二是利用有线电视播放珍惜时光，努力学习致全县适龄儿童少年朋友的一封信，努力营造防止适龄儿童、少年外出打工的社会氛围以“全县人民积极行动起来，大打普九攻坚战”为主题6/8的宣传动员每天滚动播放“普九”宣传标语，及时报道“普九”专题快讯。三是利用标语的宣传功能，在公路、学校、村寨等醒目位置制作宣传牌100多块、宣传标语1万多平方米，宣传义务教育法和义务教育的有关法律法规，宣传国家、省、州有关义务教育和“普九”的要求。四是开展形式多样、内容丰富的“普九”宣传活动。几年来，县、乡召开“普九”工作专题会议515次，宣传、研究和布置“普九”工作，各乡镇利用标语、广播、电视、黑板报、宣传车、派出“普九”工作队进村入户、开展“普九”文艺演出等形式，对“普九”工作进行宣传，全县仅出动“普九”宣传车辆就多达2100多辆，“普九”专题文艺演出378场，“普九”工作队进村入户宣传60000多人。宣传工作基本上做到了“电视上有图像、广播里有声音、墙壁上有文字”。“普九”工作在我县深入人心，引起强烈的共鸣，社会各界支持“普九”、参与“普九”的氛围较为浓厚。如珠街镇老山坡村小组长魏仕才看到本村8名学生开学两周后还没有上学，他挨家挨户做家长的思想工作，卖了自家的耕牛帮助8名学生解决生活费，并帮学生扛着行李走了10多公里的山路将8名学生送回学校篆角乡沙牛村张昭福积极配合“普九”工作，经常到村民家宣传义务教育法，每年还组织村民举办“普九”文艺演出，在他的宣传动员和教育下，该村70户人家65名适龄少年，7/8几年来无一人辍学。在，像魏仕才、张昭福这样支持“普九”、参与“普九”的感人事例不胜枚举。四、县少数民族地区义务教育经费保障机制贯彻落实情况为使我县少数民族地区义务教育经费管好、用好，切实保障贫困学生学有所助，把义务教育经费保障机制得到贯彻落实到位。一是管好用好义务教育经费，教育经费用在学生的身上，做得专款专用。财政对教育的拨款财政经常性收入，XX年为5255万元，XX年为6034万元，XX年6804万元，XX年为7513万元，增长比例三年分别为、财政对教育拨款XX年为10803万元，XX年13135万元，XX年1543万元，XX年18407万元，增长比例分别为、。年生均教育事业费小学年生均教育事业费XX年元，XX年元，XX年元初中年生均教育事业费XX年元，XX年元，XX年元。财政拨发的年生均公用经费小学年生均公用经费XX年元，XX年元，XX年元初中年生均公用经费XX年元，XX年元，XX年元。城市教育费附加XX年依法足额征收城市教育费附加223万元，并全部用