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文档简介

使用搜索引擎查找信息教学反思文昌市文南中学 陈玉叶 使用搜索引擎查找信息是海南版信息技术七年级上册第二单元第一节的一个知识内容。本节课是在学生学会在因特网上浏览信息后，如何让学生在浩瀚万千的信息海洋中快速找到特定的信息，所以我主要采取“讲授+指导+演示”和学生以“任务驱动+共同探究+解决问题”的方式进行授课，以搜索“儋州东坡书院”为明线，以“三个任务”为切入点，让学生在完成任务的同时学会使用搜索引擎查找信息。本节课的教学对象是七年级的学生，儋州第一中学的学生基础较好，整节课能够在教师的引导下，较好的完成教学任务。课后通过听课老师的点评交流和自我的梳理，现对本堂课做以下反思：一、在导入部分：我主要提问学生儋州有哪些著名景点，通过演示“苏东坡”的照片，让学生当一回导游，通过搜索引擎让老师了解东坡书院的相关信息。思考：通过贴近学生身边的景物导入，引起学生的共鸣，激发兴趣，让学生对搜索引擎的神奇有所期待。二、以任务导学，完成新知：本节课我主要设置三个任务：任务一：使用“百度”搜索东坡书院的文字介绍；任务二：使用“百度”搜索东坡书院的内景图片；任务三：使用使用“百度”搜索从儋州市第一中学到东坡书院的路线。任务设计的意图：通过让学生以任务导学，学会使用搜索引擎查找信息和关键字搜索的技巧：提炼关键字和添加关键字（多个关键字之间用空格隔开）。思考；在任务二时，我应该让学生体验添加关键字的异同，可以从搜索的量中去对比为什么要添加关键字，这一点我处理的并不好，当搜索出现不是东坡书院内景时，引起同学们的哄堂大笑，我并没有进行疏导教育。三、课堂时间把握度不好由于我提前2分钟上课，在差不多5分钟下课时，我喊了声“下课”，最终造成我整堂课都是失败的。思考：教师上课的时间把握是决定一堂好课的关键，所以细节上的东西不可忽视。四、备课并不是很到位在课后的几分钟中，我提醒学生针对找到的信息不全面时，可以使用不同搜索引擎进行查找，但是我忽略了谷歌目前在我们中国不能使用。所以在备课时我们要考虑到课堂中出现的方方面面，并善于去解决每一个问题。基于以上存在问题：我个人认为一堂好的课：在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，基于学生的学情从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学,将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习
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