在伟加法交换律教案授导型)_第1页
在伟加法交换律教案授导型)_第2页
在伟加法交换律教案授导型)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在伟加法交换律教案授导型) 表格式教案模板4-1教学设计表学科数学授课年级四年级学校教师姓名崔在伟章节名称加法交换律和加法结合律计划学时2学习内容分析学习者分析让学生在原有只是的基础上进行学习，让学生根据对运算律的初步感知举出更多的例子，进一步分析、比较，发现规律，并先后用符号和字母表示出发现的规律，抽象、概括出运算律。 学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律的基础。 让学生通过观察、比较和分析，找到实际问题不同解法之间的共同特点，初步感受运算规律。 课程标准国标苏教版教科书第5456页知识与技能使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 教学目标过程与方法使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。 情感、态度与价值观使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重点及解决措施使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。 加强课堂练习。 使学生经理探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算律。 小组合作探究。 一、课前谈话。 二、教学加法交换律。 教学难点及解决措施教学设计思路 三、教学加法结合律 四、课堂练习。 五、课堂小结认知主义学理论依据的理论信息技术应用分析知识点课堂引入加法交换律加法结合律学习水平理解理解理解媒体内容与形式视频Ppt课件Ppt课件教学过程（可续页）教学环节教学内容谈话引课堂引入入加法交换律教授新知和结合律课堂练习课堂训练15巡查指导自己做题在老师引导下课堂小结总结3引导学生归纳总结纳独立练习学生会梳理归20指导学生学生合作学习学生合作探究2谈话聆听所用时间教师活动学生活动设计意图使用方式多媒体播放集体观看集体观看使用效果好好好课堂教学流程图教学反思专家点评教师引导学生自己去发现规律，并学会用字母表示，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论