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文档简介

渭南初级中学教案课题整式加减复习课课 时课程标准经历探索整式加减运算法则的过程，理解整式加减的算理。修 改 点教材分析整式加减是对整式实施两种重要的恒等变形:一种是合并同类项；另一种是去括号。整式的恒等变形是数学中符号运算的基础，是解方程的工具。课堂目标知识与技能：1、 理解同类项的概念，会判断同类项；2、 掌握合并同类项法则、去括号法则，能正确进行合并和去括号；3、 掌握几个整式相加减的运算。 过程与方法：通过对同类项、整式加减的运算的复习，培养学生观察、分析、归纳、应用知识的能力。情感态度与价值观： 培养学生主动探究、合作交流的意识与严谨治学的学习态度；体验数学来源于生活有服务于生活。学情分析整式加减主要为合并同类项、去括号法则及整式加减的运算。在这之前，学生除了在本章掌握了单项式、多项式的概念外，在上一章还学习了有理数的运算，这对于判别、合并同类项提供了知识前提。学法指导自主学习，合作探究教学重点 整式的加减教学难点灵活运用知识，熟练进行整式加减运算。教 具多媒体课件教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图修 改 点 知识回 顾：重点题 型，易错点总结 课堂小a0b 4.已知数a,b在数轴上的位置如图所示结1、同类项的概念：特征：两相同、两无关注意：几个常数也是同类项2、合并同类项概念：3、合并同类项法则：4、去括号法则：5、整式加减混合运算的步骤：一、运算中的易错题A、同类项的判定与合并同类项的法则：1、 下列各式中，是同类项的是：_2、 若是同类项，则m+n=_.B、多重括号化简的易错题 化简：C、化简求值中的易错题：1、 求多项式的值，其中x=-2.2、如果关于x的多项式的值与x无关，则a的取值_.练习：求当x= 时，多项式的值。二、实际问题中的易错题:例、 若长方形的一边长为a+2b,另一边长比它的3倍少a-b,求这个长方形的周长？练习： 某种手机卡的市话费上次已按原收费标准降低了m元/分钟，现在再次下调20，使收费标准为n元/分钟，那么原收费标准为 （ ）.三、“A+2B”类型的易错题 若多项式计算多项式A+2B.这节课我们学到了什么？整式的运算：（1）这节课我们学到了什么？同类项的定义与合并同类项的法则 （2）去括号的方法与该注意的事项（3）化简求值的方法与注意事项（4）列式计算补充例题： 化简下列式子:认真思考，积极回答。回顾同类项概念，依次回答是与不是的原因。注意：有多重括号的，一般先去小括号，再去中括号，最后再去大括号；学生合作交流，展示结果，学生点评。学生自主完成注意：列式时要先加上括号，再去括号；巩固基础知识，便于运用。通过练习，使学生巩固所学知识。理解题意，用式子分步表示，提高用字母表示数的能力及抽象能力。提高学生抽象能力及
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