语文苏教版八年级下册一师一优课《说明文阅读 ——划分文章层次筛选提取整合信息》.docx

说明文阅读划分文章层次，筛选提取整合信息 执教者：合肥市庐江盛桥中学 姚文青教学目标：1、 整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、 理清文章思路，把握文章主要内容。3、 准确概括段意或层意，归纳文章中心。教学重难点：1、 筛选提取整合信息。2、 规范答题思路，注重内容表达的条理性、完整性、简洁性、准确性。教学课时：一课时教学过程：1、 导入新课同学们阅读教学是语文教学的重点，说明文阅读教学作为中考内容，也是我们复习的重点之一，今天，我们就来复习、总结事物说明文阅读的一些方法，以便在考试中更好的规范答题。2、 内容展示1、 让学生明白本节课的教学环节和教学内容。2、 直观呈现教学点，让学生有清晰的学习思路，抓住重点，突破难点。3、 文体概况1、 说明文概念说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。2、 说明文的特点把握说明对象（事物说明文和事理说明文）及其特征。判断说明方法并分析其作用。理清说明顺序。体会语言特点。4、 考纲说明2017年安徽省考纲说明：1、 整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、 理清文章思路，把握主要内容。3、 准确概括段意或层意，归纳文章中心。4、 准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。5、 领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。6、 初步领悟文学作品的思想内容和情感。7、 对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。8、 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。9、 体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。10、 品味文学作品中富于表现力的语言。5、 考情分析1、 篇目概况及具体考查内容。2、 命题特点及预测。6、 方法总结（1） 题型一：划分文章层次（以2013年安徽中考说明文阅读西塘古镇为例）1、 了解情节内涵。2、 真题再现：真题第5题根据文章内容，用“/”将段分成四个部分（3分） 3、 方法总结：1 概括每段的主要内容，抓住说明对象来划分；2 归纳各个段落的的主要内容及段落之间的说明关系。4、 答案参考：5、 评分要领：对1处，得1分。6、 【变式提问】本文的结构是什么，分别是从哪几个方面来介绍说明对象的？（2） 题型二：筛选提取整合信息（以2015年安徽中考说明文阅读拟态神奇的自然礼物为例）1、 真题再现：真题第5题阅读 段，用文中词语填空。（2分） 枯叶蝶和螽斯都有外形和_两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在_方面。2、 方法总结：解题的程序，有句顺口溜:“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围综合概括。”1 第一步，根据题干审清题意；2 第二步，锁定答题区域，快速阅读，圈画关键词句；3 第三步，加工整合，表述正确即可。3、 答案参考：颜色(或“体色”)行为4、 评分要领：答出“颜色”或者“体色”的一分，答出行为得一分。5、【变式提问】(1)本文依次介绍了_、_等内容。(2)具有哪些特点或表现，请分条概括。(3)文中从哪些方面体现了的特点，请简要概括。7、 当堂训练1、 皖南古村落宏村2017年安徽中考预测题1. 下列对文章结构层次的划分，正确的一项是 (3分)( )A. /B. / C. / D. /2、 微藻可循环的“绿色油田”2011年安徽中考真题第8题 从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的？(4分)3、 学生互评，教师点评。4、 课堂小结，规范答题。叙述有条理、概括须完整、表达宜简洁、用词要准确。8、 布置作业：阅读2009年安徽中考说明文苏宗棋的最具生命力的四大海洋生态系统真题10