化学人教版九年级上册化学式世界变得更加绚丽多彩.doc

教学设计九台市西营城中心学校赵月梅化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标（一）知识与技能 （1）知道化学研究的内容，知道化学是在分子和原子的层面上研究物质的性质，组成，结构，以及变化规律的科学。（2）了解化学学习的方法。（3）知道化学与人类进步和社会发展关系密切。（二）过程与方法(1)通过创设宽松融洽的气氛，实验演示，学生亲自动手实验等，在师生互动，生生互动的过程中初步树立积极参与课堂学习的意识。（2）通过演示实验，多媒体展示，体会化学与人类进步及社会发展的密切联系，认识学习化学的价值。（3）通过小组合作学习、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。（三）情感、态度与价值观（1）增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲。（2）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情趣，关注与化学有关的社会问题。二、教学重点1激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。2培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。三、教学难点对学生进行化学学习情感价值观等方面的熏陶和培养，形成可持续的化学学习兴趣。四、教学准备教学设备：多媒体，教学课件。实验用品：氢氧化钠溶液，硫酸铜溶液，氯化铁溶液，氯化镁溶液，大理石，稀盐酸，酚酞溶液，氨水，试管36，试管架6，烧杯18，试剂瓶滴瓶24，滴管6，水槽6五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入（5分钟）【引入】同学们，进入新的学年，接触了一门新的学科，这门学科对于现在的大家来说，犹如一张白纸，只要大家认真学习，化学的世界奥秘多多。请两个同学到前面来展示（两张用课前用酚酞溶液写有“化”“学”字样的纸）1.倾听。2.观察颜色的变化。创造趣味性化学情境，激发学生的兴趣和探究的欲望。【实验感知】请两个同学到前面来展示（两张课前用酚酞溶液写有“化”“学”字样的纸）。再请这两个同学将白纸放在事先准备的盛有液体的烧杯上。观察实验现象。体会化学世界的奇妙。新课讲授（30分钟）一、化学研究的内容和范畴1什么是化学【播放图片】：“绚丽多彩的物质世界”。 节日的烟花，山城美丽的夜色，三峡钢筋混凝土重力拦河大坝，威力强大的原子弹大爆炸，高耸云端的铁路建设，然后再出示衣食住行图片。工业，农业，医疗卫生，自然环境保护，文物保护图片，直径6毫米的尼龙线吊起2吨重物，隔水透气的鸟笼材料，玻璃纤维增强塑料破冰斧柄。学生观看动画、图片。边观察边与学生交流。利用丰富多彩、接近生活的画面体会化学的作用，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。感受到是化学使我们的生活变得更加绚丽多彩。树立学好化学的决心。【总结】化学与衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等都密切相关。我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。体会化学与生活的密切关系，化学无处不在。二（多媒体演示）化学的发展过程【过渡】人类认识化学经历了漫长的过程。带领学生看大屏幕，按照从古到今的顺序欣赏一些图片和一些化学家的资料。【总结】引导学生归纳总结化学发展史。1萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸）。2近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。3门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。边看边感受，同时记住三个化学史实人物。了解化学发展史，加深对学科体系的认识。提出问题什么是化学？思考、讨论、回答。【总结】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。（展示多媒体课件）倾听，思考。加深学生对化学研究内容的认识。2化学的作用学生观看图片，体会化学的作用，化学在生活中无处不在。让学生了解化学研究内容的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会” 的学习意识。三、学习化学的方法【提问】怎样学习化学？根据你的学习经验谈谈你将如何学习化学？【总结】化学学习方法：1勤思考、敢提问、善交流、常总结。2讲规范、勤动手、细观察、务求真。组讨论，提交结论。体会化学的重要性。畅所欲言，倾听，理解。组讨论，提交结论。体会化学的重要性。畅所欲言，倾听，理解。（引导学生实验）：1氢氧化钠和氯化镁反应，2氢氧化钠和氯化铁反应，3氢氧化钠和硫酸铜反应，4大理石和稀盐酸5氢氧化钠和稀盐酸（酚酞）必要指导认真看白板 ，倾听老师的讲解。学生分组动手实验，简单描述实验现象即可。交流讨论让学生初步感受化学学科的特点，体验化学实验的乐趣，感受化学变化的奇妙，和化学世界的多姿多彩，并获得学习成就感，进而喜欢化学这一学科。课堂小结及练习（10分钟）【反思与小结】学完本节课你应该知道：用儿歌总结。化学是什么，化学是你，化学是我 化学为了什么，化学为了你，化学为了我 父母生下你我，是化学过程的结果 你我的消化系统，是化学过程的场所 你我的喜怒哀乐，是化学物质的神出鬼没 你我要温暖漂亮，化学提供衣裳婀娜 你我要吃饱喝好，化学提供营养多多 你我要飞天探地，化学提供动力几何 即便你我身心健康