语言系统功能简介.doc

硕博多媒体语言学习系统语言系统功能简介 SB6900型语言学习系统是国家教委重点科技项目，它集国内外多家语言实验室之长，将音频、视频、计算机题库和技术溶为一体。软件采用模块化结构、数据分散处理和串行传送技术。因而，具有结构合理、性能可靠、功能强大、操作简单和维护方便等特点。可适用于外语教学，同时也适用数、理、化、计算机等学科的教学。技术指标均参照国家A级标准。系统特行： 串行通讯 技术。 系统可选择通讯口。 主录音机采用电控机芯，夜晶显示。 界面图象显示均为三维动画。 电子板书，可编辑题库。 故障自动检测。 音质好，与同类产品相比。 考试采用多表格多图象分析方式和考试答案为五选取一方式。 在线帮助。 排错、容错能力强。 电源批示功能。 基本配置： 主控台：双声道四磁迹微机控制主录音机2台、耳机话筒组一付、音箱一个、教师转椅一张，计算机一套（PIV1.7GMHZ/256M/40G/32M/52CD-ROM/17寸三星数控彩显）主控台一套。净化电源2台，电源控制器一套。（外配设备视具体情况而定，学校自配或可为代配。） 学生部分：学生双联桌28张。学生数字型机械考试录音机（带夜晶显示）56台。通讯电缆线1套。防尘盖56套。学生耳机话筒56付。一套辅助材料等。（一） 语言学习功能1、 自检功能：功能诠释：检查系统及学生单元运行状态，并有明显的状态提示。2、 显示功能：功能诠释：在主控台及学生分机均能显示功能。3、 授课功能：功能诠释：教师可以通过耳机话筒组将授课声音单向传到选中学生耳机内。教师也可以通过选择扬声器开关，用扬声器进行教学。功能操作：选择操作菜单的“授课”键，弹出菜单显示“全班” 、“小组”键，选择“全班”键，则教师可以通过耳机话筒对全班进行上课，此时主录音机停止放音。若选择“小组”键，则教师还必须选取对应的小组键“A”“H” ，选择了小组键后，教师可以通过耳机话筒组对选定的小组进行辅导而不影响其他未选小组进行自学。4、 对讲功能、任意编组讨论示范5、 监听功能：5-1学生监听 功能诠释：教师可以通过耳机话筒组在不被学生觉察的情况下监听学生的情况。 功能操作：选择操作菜单的“监听”键后，弹出菜单显示“个人” 、“教材1” 、“教材2” 、“辅助教材”键，选择“个人”键，则教师可通过耳机话筒监听选中的学生的学习情况。 5-2 节目监听：功能诠释：教师可以通过耳机话筒组预听节目内容。功能操作：选择操作菜单“监听”键后，在弹出菜单中选择“教材1” 、“教材2” 、“辅助教材”键，即可监听选中的节目。在此状态下若选取“示范”键，则所监听的节目将放给全班收听。6、 组节目功能：6-1组节目 功能诠释：教师可以将三套节目任意分配给不同的小组收听。 功能操作：选择操作菜单的组节目键后，在弹出菜单中选择“教材1” 、“教材2”键，即可选中节目组，在此状态下选取“A”“H”键，则选中的节目播放给选中的小组听。“辅助教材”的分配只可通过选取“监听”+“辅助教材”+“示范”进行分配。6-2组会议与示范 功能诠释：教师可以通过耳机话筒组与任意选定的小组学生进行双向通话。 功能操作：选择操作菜单的“组节目”键后，在弹出菜单中选择“组会议”键，此时各小组已进入小组讨论状态，即组内学生可以互相通话，再选取“A”“H”键，则选中的小组与教师可以双向通话，在此状态下若选取示范键，则通话内容将示范给其他未选中组的学生收听，未选中组的学生组会议功能暂停。7、学生点名功能 ： 功能诠释：教师可以通过本功能实现课前、课中的学生出席情况的察看。 功能操作：选择操作菜单的“学生点名”键后，在课前系统将统计学生加入到座位表中。注意：若在学生点名时不存在的学生，进行考试时将不计入成绩表中。 8、电子板书功能： 功能诠释：教师可以通过本功能将电子板书通过键盘输入用于课余、课间的教师备课。 功能操作：选择操作菜单的电子板书键后，系统将调出选定的编辑软件“默认的为WINDOWS的书写器” 。 9、扬声器教学与音量调节： 功能诠释：教师可以通过选择扬声器的开与关，来选择是否通过扬声器教学。 功能操作：教师可以按下选择扬声器开关，来打开扬声器，此时界面将扬声器打开的图标。 同时也可以通过拖动音量滚条来改变音量，音量共8级。 10、学生呼叫： 功能诠释：显示呼叫的学生。 功能操作：呼叫的学生在教师显示屏幕上显示对应学生的电子举手图标。 11、进入考试：通过选择此键来进行考试功能。 12、课程时间设置： 功能诠释：本功能允许教师在课前进行上课时间的设置。 功能操作：选择“设置”键，设置上课时间，然后选择“启动倒记时” ，在时钟计到“00：00”时，表示课程应该结束，系统将显示一动画铃，直到重新设置时间后，动画铃才消失。 13、系统设置： 功能诠释：系统设置是指设置系统的编辑器（电子板书）的执行文件路径，及已安装与未安装的小组，与系统所占用的通讯口。 注意：此设置在系统出厂前已设置完毕，如无必要请不要任意更改，否则可能引起系统工作异常。 14、系统复位： 功能诠释：系统复位是指本系统清除所有功能，回到初始状态。此功能亦可作系统重新连接用。 15、结束课程： 功能诠释：选择“结束课程”键，系统既退出，回到WINDOWS界面。 16、输出电平自动平衡功能： 功能诠释：学生耳机输出电平应保持稳定，不因学生上课人数多少和操作功能的改变而使输出电平发生明显变化，影响学生的收听效果。 17、教材转录功能： 功能诠释：通过录音机拷贝教学磁带以及多媒体音频教材内容。（二） 考试功能：在语言学习系统功能界面选择“进入考试”键，则系统进入考试状态。1、 考试方式设置：系统考试方式设置成“手动方式” ，其中包括广播方式或屏幕方式或笔试方式或听力方式和随机考试方式。手动方式：表示学生回答及收取答案需要用户手动选择的考试方式。系统的考题数设置：表示本次考试的考题总数，且题量数大于90道题。系统的考分设置：表示每道考题的分值。若选“每题输入”则每道题考试完成后必须输入当前的考分；若选择“100分制”则系统自动将考试结果转化为100分制，但每道题的分值是相同的（保留一位小数），或选择其他选项直接设置每题分值。系统的答题时间设置：本设置只有在选择自动方式考试时生效，表示学生回答每道题的时间限制。全部设置完成后，选择“开始考试” ，进入系统考试界面。2、 开始考试：进入手动考试后，屏幕的右上方显示已设置完成的内容。屏幕的左半部分显示学生的答题表，学生回答的答案显示在学生答题表内。屏幕右半部分显示操作功能键。选择“学生回答” ，学生开始答题，同时在“答题时间”栏开始计时，选择“收取答案”则学生停止答题，学生的回答答案显示在学生答案题表内，教师随时可以输入当前的正确答案“A”“H”及当前考题的分值，输入完成后选择“输入结束”键，既完成一道考题的考试。3、 统计分析：本系统的统计分析包括：分数段统计、正误率统计、正确率统计、学生个人成绩、全班成绩、全班名次表。分数段分析：表示各个分数段的学生人数占参加考试的学生总人数的比率。正误率统计：表示每一题各种答案回答的人数。正确率统计：表示每一题回答正确的人数与参加考试的总人数的百分比值。学生个人成绩：表示参加考试学生的个人成绩、名次、所回答的答案和实际的正确答案。全班成绩：表示全班的考试成绩。全班名次表：表示全班考试成绩的最后排名。选择相应的统计项目，系统将进入相应的界面，用户可以选择是否要打印统计结果。（配置打印机的可通用）4、 退出考试：选择“退出考试”键则系统将回到语言学习界面，同时本次考试程序被清除。（三） 主录音机的使用：1、 电源：当主录音机的电源开关未打开时，录音机的夜晶显示屏显示“POWER OFF” ，当按下录音机的“POW”键后，显示屏显示出当前录音机的节目号如P1或P2，同时磁带计数值与录音机状态以及当前音量。2、 普通录音机功能：普通录音机功能包括：放音、快进、快倒、停止、暂停、录音、计数器清零以及音量的加减键。当使用录音机的功能时，显示屏显示当前录音机的功能符号，音量8级，当改变音量时显示屏显示VOL1VOL8。当按下“RESET”键后显示计数器清零。本录音机具有全自停功能，当磁带到头时，录音机将自动进入停止状态。3、 特殊功能：（1） 书签功能：功能诠释：本功能表示当录音机在放音时，用户可以在磁带任意一点插入书签，以便重复复听。功能操作：当录音机在放音时，在用户需要复听的始端按下MEM键，录音机记录下当前点，录音机继续保持放音状态，在用户需要复听的末端按下快倒键，录音机自动倒带至需要复听的始端并开始放音。（2） SP功能：功能诠释：本功能表示当录音机在SP放音时，所用的磁带需要在每句单词之间有两秒钟的间隔，则录音机将在每句的间隔期间暂停数秒钟，以便学生进行跟读练习。若本功能不取消，功能将一直持续到磁带放完。功能操作：按下SP键，录音机将进入SP放音状态，直到按下停止键。（四） 学生机械录音机（带夜晶显示考试一体化机）的使用1、 电源：当录音机的电源开关未打开时，录音机的夜晶显示屏显示“POWER OFF” ，当按下录音机的“POW”键后，显示屏显示出当前录音机的状态，同时磁带计数值与录音机状态以及当前音量。2、 听说对比功能：听说对比功能是指：由教师主控器播放的节目讲解录制在学生录音机的T轨上，而学生通过话筒跟读的声音讲解录制在学生录音机的S轨上，在主控器不控制学生录音机的状态下，学生录音机按下录音键，录音机只抹去S轨的录音内容并重新录音，而保留T轨的录音内容，这样，学生可把自己的语言与教师的语言进行对比纠正。3、 普通录音机功能：普通录音机功能包括：放音、快进、快倒、停止、暂停、录音计数器清零以及音量的加减键。当使用录音机的功能时，显示屏显示当前录音机的功能符号，音量8级，当改变音量时显示屏显示VOL1VOL8。当按下“RESET”键