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口语交际：演讲活动“不忘国耻，振兴中华！”教学设计安徽省枞阳县枞阳镇戚矶小学 陈高冲教学内容：人教版语文五年级上册第七单元口语交际：演讲活动“不忘国耻，振兴中华！”教学目标：通过口语交际活动，学生能了解并初步具备演讲能力，增进对近代中国屈辱历史的了解，培育民族精神与爱国热情，增强历史责任感。教学重点：在口语交际中，口头表达能力进一步提高，初步具备演讲能力。教学难点：激发爱国情感，增强历史责任感。学情分析：本班学生大部分性格比较内向，语言组织能力不是那么强，课堂上不喜欢举手发言，表现欲不强，个性不够张扬。只是有几个学生能够大胆说出自己的见解。这次是第一次接触演讲，公开的演说机会很少。布置课余准备总不够重视，不能够较充分地做好准备。课时安排：1课时。教学信息化技术准备：硬件环境：长虹65吋交互式一体机学习工具:演讲视频mp4格式，教学课件PPT格式。使用软件：win7,WPS教学过程：一、回顾单元主题，激情导入。1、提问：我们第七单元的主题是什么？（不忘国耻，振兴中华！）2、导入：一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，保持清醒的头脑，锐意进取，我们的民族，我们的国家才能绵延不息、繁荣昌盛。学习了本单元的内容，你心中是否还有许多的话要说呢？今天我们就以“不忘国耻，振兴中华”为专题举行一次演讲活动。二、准备活动。1、了解演讲。2、谈谈怎样演讲才能取得更好的效果：（课件展示，仅作了解，不加深入）（1）围绕一个主题。（2）抓准几个方面。（3）列举有力事例。（4）组织通顺语言。（5）表达有声有色。3、观看演讲视频，直观感受演讲。（多媒体播放演讲视频，要求学生注意观看演讲者在“演”和“讲”两方面的表现）三、开展活动。1、拟写演讲稿提纲：请同学们结合自己的习作，列一个简单的提纲，想一想自己想说些什么？建议：（1）、开头（2）、中间（3）、结尾2、 小组内试着讲一讲，互评互改，完善讲稿。3、 教师巡视，寻找在全班演讲的人选。(结合小组推荐，挑选表现比较好的，但不是很好的，心理素质比较好的，能承受点评的。)4、全班演讲展示，互相点评。（1）提出要求：演讲的同学尽量讲得有声有色，适当运用手势、表情来配合演讲；听的同学在听的时候注意力要集中，听完以后要热情鼓掌。及时点评：可以是肯定同学演讲中的优点，也可以是忠肯地提出建议。（2）小组代表依次上台演讲，及时点评，以鼓励为主。四、课堂小结。师：同学们，祖国母亲身上的伤痕和悲痛我们怎能忘怀？但不忘历史不等于铭记仇恨，我们应该做的是为中华民族的伟大复兴努力学习，不让历史的悲剧重演，使中华民族屹立于世界之林。五
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