数学北师大版二年级上册分桃子

分物游戏分物游戏 教学设计教学设计 鲖城镇刘火庙小学鲖城镇刘火庙小学 周莹莹周莹莹 学习内容 学习内容 北师大版小学数学二年级上册第 58 59 页 分物游戏 教材分析 教材分析 本节课是第七单元 分一分与除法 的第一课时 除法的初 步认识 是建立在 平均分 基础上的 本节课就是通过对小数目 实物 分一分 的操作活动 初步体会平均分的意义 积累平均分 物的活动经验 教材提出了 3 个问题 引导学生一步步加深对平均分的理解 问题 1 分桃子 在不同的分法中 引出 每份一样多 的初步体 会 问题 2 分萝卜 进一步体会平均分的意义 问题 3 分骨头 体会平均分的过程并尝试用画图表示分的过程 学情分析 学情分析 学生在生活中有一定的分物经验 能够通过动手操作对物品进 行平均分 在感受平均分物的过程中 学生对于平均分的理解是 分的一样多 同样多 还不能完全理解平均分的含义 不会用 平 均分就是把一些物体平均分成几份 每份分得几个 这样的语言去 表达出来 设计理念 设计理念 除法是小学生比较难理解的数学概念 其意义是建立在 平均 分 活动基础上的 要突破学习除法的难点 关键是理解 平均分 的具体意义 本课是让学生经历把小数目实物进行平均分的操作过 程 我采用 情境 问题串 的呈现方式 重视学生的动手操作 让 学生多次经历 平均分 的过程 注重让学生交流 展示平均分的 结果 促使学生在头脑中形成平均分的表象 进而体验平均分的意 义 学习目标 学习目标 1 学生通过 摆一摆 分一分 说一说 画一 画 一系列的平均分过程 体会平均分的含义 把一些物体平均分 成几份 每份分得几个 2 经历与同学讨论 交流平均分物的过程 会画图或用语言表 述平均分的过程 教学重点 教学重点 理解平均分的意义 教学难点 教学难点 用图示表示平均分的过程 教具准备 教具准备 课件 学具准备 学具准备 根小棒 个圆片 作业纸 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣导入一 创设情境 激趣导入 动物王国是一个温暖的大家庭 这不 熊大熊二要请客啦 他 们并准备了很多好吃的食物 但是他们不知道怎样分才能让小伙伴 们满意呢 想请我们班的同学帮他们分一分食物 大家愿意吗 预设 2 只小猴 3 只兔子 今天这节课我们就一起玩一玩分物游戏 板书课题 分物游 戏 设计意图 熊大熊二请客聚会情境 激发学生的兴趣 二 动手操作 探究新知二 动手操作 探究新知 活动一 分桃子 感知活动一 分桃子 感知 分分 的含义 初步体会的含义 初步体会 平均分平均分 1 既然是小猴子第一个来的客人 那我们就先给小猴子分一 分吧 出示课件 你从图中都知道了哪些信息 2 我们要把这些桃子分给两只猴子 大家想一相 你想给他 们分几个 3 第一种分发出来了 我们来看看 小猴子分桃子的情况 同学们看一看 小猴子为什么想哭呢 因为一只猴子分了 3 个桃子 另一只猴子才分了 1 个桃子 我们来看看第二种分法小猴子们是不 是都开心了呢 看来这样也不行啊 还是有一只小猴子想哭 再想 一想还有没有更好的方法让猴子们都开心呢 像这样每只小猴子都 分到 2 个桃子 也就是每份一样多 再想一想哪种分法最公平呢 板书 每份一样多 两只小猴子非常开心 因为他们分到了一样 多 桃子 同时也很感谢你们分得很公平 像这样每份分得结果 同样多或者意义多的方法 在数学上叫做 平均分 再一起来判断一下 水果家族哪种分法是平均分 第一题 葡萄组 西瓜组 苹果组 第二题 四个鱼缸分小鱼 第三题 两只小猫分鱼吃 活动二 分萝卜 进一步体会平均分的意义 活动二 分萝卜 进一步体会平均分的意义 看 谁来了 小兔子最喜欢吃什么 你看到了哪些信息 你也 能为小兔子分一分吗 不过有一个特别的要求 分得一样多 分一分的要求 我们可以用 个圆片代替小兔子 用小棒 代替胡萝卜来分 在分之前老师还有一个小要求 你能不能把分的过程用小棒摆 出来 让同学们一看就能够看出你每次分了几个 每只小兔子得到 几根萝卜 学生动手操作 把 12 根萝卜分给 3 只小兔子 每只兔子分到的一样多 每只小兔子分到几根呢 刚才啊老师看到了同学们的分配方法 都 不错嘛 一起来看看大屏幕 同学们都是怎么分得 有同学一根一 根分 也有同学两根两根分 结果每只小兔子都分到了 4 根萝卜 师小结 刚才同学们将胡萝卜分给了小兔子 老师将你 们的分法展示出来 你们有什么发现 虽然分的方法都不一样 但每只兔子都分到了一样多的胡萝卜 板书 每份分的同样多 总结并展示平均分 总结并展示平均分 课件出示猴子平均分的图 兔子平均分的 图片 师总结 像这样小猴子 小兔子都分到了同样多的桃子 和胡萝卜 我们说每份分得同样多 在数学上我们把这种分法 叫 平均分 学生说一说什么是平均分 你们能用自己的话说一说什 么是平均分吗 板书 平均分 三 巩固练习 再次感知三 巩固练习 再次感知 活动三活动三 课件出示判断 下列哪种分法是平均分 活动四 分骨头 尝试用画图方式表示平均分 活动四 分骨头 尝试用画图方式表示平均分 1 刚才我们给小猴子分到了同样多桃子 给小兔子分到了多 的胡萝卜 现在妈妈买来 3 支花瓶 9 朵花 要想每个花 瓶插的花一样多 每瓶应该插几支花呢 有你能尝试用画 一画 连一连 圈一圈的方法的帮小花找到家吗 2 14 根铅笔平均分给 2 只文具盒 每只文具盒分到几根铅 笔呢 请你想一想 试着把你的分的过程完整的画出来 怎么表示文具盒呢 怎么表示铅笔呢 学生动手画 3 有一个三层的柜子 有 15 只杯子 每一层应该放几只杯 子呢 请你讲一讲 4 有四个小朋友 16 个气球怎么分她们才高兴呢 小结 小结 在我们动手分物品的在这个过程中我们也学会