三年级上册课内阅读.doc

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 （ ） 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 （ ） 。2“水中的鱼儿（ ）我们，（ ）地听我们愉快（ ）。”这句诗表达了我们内心的（ ）。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节（ ），组词（ ）、（ ）、（ ）。2、按要求写词语。表示颜色的词（ ）：（ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ ） 表示时间很短（ ）：（ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ )表示颜色很美（ ）：（ ） 、（ ） 、 （ ） 、（ ） 。3、填空。这段话共有 （ ） 句，第1句写了 （ ） ，第2句写了 （ ） ，句中把落日映照下的流云比作 （ ） 。4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。锦缎指的是： （ ）（1） 天空像锦缎。 （2）流云像锦缎 。（3）天空有了流云像锦缎。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异-你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子作者相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子_；_；冬日飘零-回归大树地下的根。1.用短文中的语句解释下列短语的意思。形态各异：_相同的工作：_2.请将短文中的空格补充完整。3.叶子在不同的季节具有不同的特点，春天_，夏天_，秋天_，冬天_。4.“回归大树地下的根”让你想到了的成语是_。你还知道哪些有关“根”的词语（至少3个）_。5.假如你是大树上的那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树说些什么？_原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。1、 选择正确的读音。豆荚（ji ji） 脸庞（lin nin） 燃烧（rn ln）2.这段话的中心句是_。通过对原野上的_、_和_的描写，表现了原野_的特点。3._、_两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_比作“一团团火”（比喻手法）。4.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：_ 。5、文中从 （ ）、 （ ）、 （ ）这几个方面写出了原野的热闹非凡。6、从这段中的“ （ ） ”和“ （ ） ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。7.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。a学校的课余生活可真热闹呀！_b.一到节假日，大街上可真热闹呀！_围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（ ） 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。明净的湖水（ ） 着绿岛和白云的 （ ） ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！1、在括号里填上词语。2、选词填空。倒影 倒映 掩映（1）湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。温柔 轻柔 柔和（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。3、用“ ”画出文中的比喻句。在拉萨，人们说话的声音能（ ）到蓝天， 伸出手来能 （ ） 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1、在文中的括号里填入合适的字。2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。例：（ 映衬 ）（ 对照 ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 （ ）， （ ）太阳公公看见了，亲切地 （ ）他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 （ ），那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 （ ）的地方。”1、在括号里填上词语。2、多音字组词 泊b （ ） （ ） p （ ）（ ）（ ）2、 填恰当的叠词。 金光（ ）（ ） 银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）3、太阳公公让蒲公英不要落在 （ ），也不要落在（ ），只有落在（ ），才能（ ）。4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须（ ） ，不能（ ）。土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”1、这段话主要讲（ ） 。2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的（ ），朗读时应读出（ ） 的语气来。 3、小猴种下的是（ ），收获的是（ ）。 4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对（ ） 的小猴表示（ ）。布鲁斯躺在木板上，望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样_了断，_了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛_，照样_，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。1. 请将短文补充完整。2. 表示蜘蛛不放弃的句子是：_3. 布鲁斯躺在模板上看到蜘蛛第八次把网结好了，此刻心里会想些什么？_4. 布鲁斯第八次取得了成功，你认为他成功的秘诀是：_。他的经历让你想到了哪些名言警句？ 会稽一战，越国打了败仗。越国勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。1.在文中找出想对应的反义词。失败（ ） 谦虚（ ）2.谋臣们提了什么建议？请在文中用“_”画出。3.“免除后患”，这里“后患”指的是_4.越王勾践在吴国受了哪些耻辱？请在文中用“”画出。5、这三段分别从（ ）、（ ）、（ ）这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。6.“卧薪”的意思是_。“尝胆”的意思是_。“卧薪尝胆”现在的意思是_。7、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ） A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。8.勾践为什么要卧薪尝胆呢？_9、用三个词语夸夸越王勾践。 （ ）、（ ）、（ ）。铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。一到夜晚整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。1、香港被人们称为“_”，那里有_、_和繁华的街市。 2、找出文中表示“多”的意思的词语。_ _3、请用横线画出文中一处比喻句，说说把什么比作什么？_ _4、 第二段是的结构是_关系，用波浪线画出第二段的中心句。一会儿，太阳公公_云霞，_东山，染红了天空，_。霞光中，_，把所有的_的向日葵，_的白杨树，紫红的喇叭花，还有_的鲜花嫩草，都像_，_。1、写两个“格外”的近义词：_ _2、生机勃勃中“勃”的意思（ ） 突然变色旺盛。3、“俊俏的小姑娘”是指_，“美丽的珠宝”是指_。4、概括这段话的主要意思：_。5、小青蛙蹦到_上，夸小露珠像_那么_；小蟋蟀_到草杆上，夸小露珠像_那么_；_落在花朵上夸小露珠像_那么_；_。6、动物喜欢小露珠是因为（ ），植物喜欢小露珠是因为（ ）A、小露珠外表美丽。 B、小露珠滋润植物，奉献自己。 C、小露珠很可爱。春天来了，石榴树_了新的枝条，_嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便_。花_，_，不久就_了枝头。走近看，_是一个个_的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1、将课文内容补充完整。2、这段话共_句话。 3、用波浪线画出文中的一个比喻句,它把_比作_，写出了石榴花_的特点。4、这段话主要介绍了石榴树的_、_、_，我知道了石榴花的颜色是_，形状像_，开放时间是_。5、这段话是按_顺序写的，我从_、_这两个词知道的。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1、用“”划出文中的比喻句。2、这句话用（ ） 来比喻（ ） 。写出了石榴花的（ ）和（ ）的特点。3、从文中找出下面字的反义词。 稀（ ）远（ ）空（ ）4这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝（ ） （ ）的生长过程。5、在括号里填上恰当的词语（ ）。 一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）6、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。 _川川不禁笑了出来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”1、石头书上的字是_、_和_，石头书上的画是指_、_和_的化石。2、从树叶化石，我们知道了_，从贝壳和小鱼化石，我们知道了_ _ _，而现在，这里是_。3、读懂了“石头书”有什么作用？_ _小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田，正需要营(yn yng)养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼(pn png)命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警(jn jng)觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大(d di)夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”1、画去括号内不正确的读音。 2、A、洪亮 B、脸色蜡黄 C、蛮不讲理 D、不由分说 E、喷洒（填序号）（1）描写小稻秧的词语有_（2）描写杂草的词语有_（3）描写喷雾器的词语有_3、第一段主要讲了_第二段主要讲了_1、刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高，他却能飞几十瓦米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。（1）这段话是围绕“_”来写的。（2）这段话运用了_、_的说明方法。2、航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。（1）请用横线画出本段话的中心句。（2）按“总-分”关系给这段话分层，在层末用“/”标明。（3）航天飞机的主要作用是_。（4）仿照上面一段话，以“_的本领可大了！”为中心句写一段话。_沃克医生不禁失声喊到 了不起 你是一个（ ）男子汉 一块会说话的刚板 你是一位（ ）的军神（1）在括号内填上恰当的词。（2）给这段话加上标点。（3）这段话中有两个错别字，请用横线画出，并订正在下面括号内。（ ） （ ）（4）“失”有三种解释：A、丢掉 B、没有把握 C、改变。在“失声”中的“失”应该是（ ）解释（5）这段话中有一个比喻句，请用波浪线画出，把_比作_。（6）这段话中_把_称为“军神”，因为_。（7）你能想到哪些词语来赞扬军神，写在横线上。_、_、_。小英在大家的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）、（长久 持久），小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分感人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。1、 划去括号中不恰当的词。2.在文中找出相对应的近义词。猛烈（ ） 持续不断（ ）3.“骤然间”的近义词有（答案）、（答案） 。4、注视的近义词是_，请你再写一个表示看的词语或成语_。5、在这一小节里，同学们（ ）次用掌声鼓励小英，第一次的掌声（ ），这次掌声包含了_；小英感动得（ ），掌声渐渐平息，小英也（ ）；第二次的掌声（ ），包含了_。小英向大家（ ）。6、你认为大家注视的目光里包含了什么？请在括号里填上适当的词。（ ）的目光 （ ）的目光 （ ）的目光7.“小英向大家深深地鞠了一躬”,从中你感受到了什么？_“在同学们的掌声里微笑着走下讲台”，我们知道此时的小英_。8.小英有哪些变化？为什么会有这些变化？_9.小英的故事让我们重新认识了“掌声”，请你谈谈对“掌声”的认识。掌声是_；掌声是_。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。1、“困境”的意思是（ ） 。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为（ ）。2、“掌声”就是对 （ ），让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是（ ） 。彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。五年以后 彼得终于实现了他的梦想 他不无骄傲地对人说 我是唯一找到真金的人 我的金子就在这块土地里1、在方框内填上合适的标点。2、联系上下文想想下面词语的意思。不无骄傲：_ 唯一：_3、在文中找出下列词语的近义词。培养（ ） 鲜艳（ ） 自豪（ ）4、彼得的梦想是_。他最初通过_ 来实现梦想，但在最终他是通过_来实现自己的梦想