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文档简介

“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时教学目标：1、 会认16个字，能写14个字。熟记“糕”“誊”“版”“谨慎”的正确笔顺。2、 了解作者，感知课文内容3、 入情入境地朗读父母的评价教学过程：一、 谈话导入1、 今天我们要学习一篇课文，请大家帮我一起完成课题好吗？“糟糕透了”，“糟糕”都是左窄右宽2、 题目是文章的眼镜，你从这眼睛里发现了什么不同吗？3、 带着这种感受读读课题。4、 这篇课文到底讲的是件什么事，让这两句意思相反的词出现在一块呢？请迅速默读课文。二、 新授1、 学生默读课文后概括主要内容2、 学生回答，师板书 母亲 我 父亲3、 能正确的概括一篇文章的主要内容是我们五年级学生必备的语文素养，看来你们平时学得不错，那你们接下来敢接受我的挑战吗？4、 课件出示重点句，相机指导重点词“腼腆”“誊”“版”“歧途”“谨慎”认读理解词语的意思时，告诉学生理解词语的方法：联系上下文 找近义词把词语各抄写两遍。从刚才的学习看，大家的学习习惯不错，“学贵有疑”这篇课文中的这两股风指的是什么？5、 在这两股风的陪伴下，作者成为了一个怎样的人？请用课文中的原话告诉我。“现在我已经有了很多作品，6、 从这句话中你感受到什么？7、 在这两股风的陪伴下，作者成为了美国了不起的畅销书作家，他叫巴德。舒尔伯格8、 课件出示作者简介9、 看完评价你评一评他吧10、 这么多人拿到大奖时按照惯例，他需要发表获奖感言？，你们觉得巴迪最应该感谢谁11、 感谢母亲我能理解，因为“良言一句三冬暖”，请在文中找到温暖作者的句子，用划出来12、 生自由交流自由读句子13、 谁来做大作家巴迪的母亲，读读母亲的话生读，师评，要把人物语言读好哪些词语是关键（人物的神态，动作既是写作的法宝还是朗读的金钥匙）15，再读母亲的话 体会“嚷”是 什么回事？一块嚷嚷看 齐读一次嚷嚷足以让人兴奋一整天。这样的“嚷嚷”仅仅只一次吗？“雨点般”16、“良言一句三冬暖”的良言让作者产生什么反应呢？用画出我的反应的句子。17、课件出示第三段齐读 师引读18、母亲的表扬让人如此兴奋，因为他不是一般人，是美国左翼作家，母亲如此表扬，那我崇拜的父
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