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文档简介

精选优质办公范文三顾茅庐教学设计1.速读课文，以题目为切入点，训练用一句话概括故事情节。2.自读文本，感知人物形象3.透过人物形象，明白人要有远大的理想，并时刻为实现理想做好准备。1.自读文本，感知人物形象。2.透过人物形象，明白人要有远大的理想，并时刻为实现理想做好准备。一、悬念导入，激兴趣东汉末年，天下大乱，群雄纷争。这样一个特定的时代为我们造就了一部伟大的作品-三国演义，他以生动的人物形象，曲折的情节，宏伟的结构，为我们展现了时代条件下的各种纷争、矛盾，叙述了三国时期群英聚集，风云天下的故事。今天，我们要学习的正是三国演义第三十八回的一个小故事，请同学们齐读课题。二、抓住文眼，构情节1.题目是文章的眼睛，从这个题目，你读出了什么？2.速读课文，在总览全文的基础上，再次解析题目，用一句话概括主要故事情节。小结：刘备第三次拜访诸葛亮，最终使其答应出山。三、抓住关键，析人物质疑：刘备是如何做到让诸葛亮答应出山相助的呢？文本探究刘备之“诚”1、自读课文，思考：刘备第三次去拜访诸葛亮，其中哪些地方让你感受到了他的“诚心诚意”？2、诸葛亮答应出山，只是因为刘备诚心吗？刘备的身上还有什么特质是让诸葛亮欣赏，愿意跟随的呢？3、学生自主散读思考刻画人物的方法及人物的个性特点，小组互相补充交流。4、组内代表展示交流成果，师生互评。明确：拜访次数充分信任下马步行等候醒来批评张飞刘备：有雄心壮志、礼贤下士、求贤若渴、有威望，有号召力，气度宽宏小结：正是刘备集这些优秀的特质于一身，才能在诚心的拜访后求得大贤。诸葛亮之“贤”谁都不会随随便便成功，刘备是这样，诸葛亮也不例外。探究文本，看看在那个群英荟萃的年代，诸葛亮能够脱颖而出，使得刘备三顾茅庐，他又有哪些过人之处呢？明 确：雄才伟略、目光长远、胸怀大志、淡泊名利四、总结归纳，谈收获从两个人物身上，你受到了什么启发呢？总结：成功只属于有准备的人，我们要想成功，必须要有远大的理想，并时刻为实现理想做好准备五、课后练笔，促提升请同学们以理想与成功的距离为题，写一写自己的学习感受
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