英语人教版九年级全册Uint12.SectionA.doc

教案设计基本信息名称Unit12. Life is full of the unexpected.执教者孙继平课时1所属教材目录人教版九年级英语Unit12 SectionA（1a-1c）教材分析本单元主要是复习一般过去时，学习过去完成时。学习用when, before, by the time等词引导的时间状语从句来描述过去发生的事情。学情分析在已经学习了过去时的基础上，学习过去完成时。现在的学生能够运用电脑对学习进行辅助，并且初三的学生具有一定的理解能力和思维能力，所以要及时引导学生对于学习主题的讨论。这样也能激发学生的学习热情。教学目标知识与能力目标l 学习并掌握单词：unexpected，by the time, backpack, oversleep, ringl 掌握以下句型1.By the time I got up,my brother had already gotten in the shower.2.By the time I got outside, the bus had already left3.When I got to school, I realized I had left my backpack at home.l 能运用When, by the time, before 等引导的时间状语从句表达过去发生的事情过程与方法目标充分利用网络资源，以旧引新，进行分组，合作交流，来掌过去完成时的表达，达到能够自由运用的学习目标情感态度与价值观目标l 学生运用过去时和过去完成时，对所发生的事加以阐述，让学生明白生活中是意外与美好并存的，引导学生去珍惜热爱生活。l 以谈论话题来增进学生之间的的感情和了解。引发学生的博爱,并增强集体荣誉感。教学重难点重点l 复习SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。l 能够掌握过去完成时并熟练运用。难点过去完成时运用教学策略与 设计说明以旧引新，运用分组，合作交流的方法，通过对一般过去时复习，来进一步学习过去完成时。最终达到学以致用的目的教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1.topic 展示主题 幻灯片展示主题图说出本节课主话题Life is full of the unexpected.(1)学生观察图片，对本单元话题有个初步概念展示话题Step2.leadin导入本节课幻灯片展示，自己因为晚起而追赶公交车的图片，同时，语言表述事件，导出过去完成时学生观察图片，并听老师对事件进行描述，积极思考意在让学生对过去完成时有个初步了解Step3.discuss and learn (1a)PPT展示1a中五幅图片内容，Ask：What happened to the girl?让学生进行讨论,然后让学生回答问题。讨论过程中如果学生需要帮助，给予帮助。1. 学生讨论2. 描述每一幅图片内容（尝试用过去完成时）让学生互合作交流解决问题Step4.Pairwork（学生网络搜索，信息与学科整合）1让学生观察，找出过去完成时的句子。2.让学生自己上网，搜索过去完成时相关内容，时态构成，和典型的时间状语从句3.教师进行总结1.读出过去完成时句子2.上网搜索过去完成时相关内容3.回答：时态构成和时间状语让网络成为学生自主学习的工具，同时培养合作精神Step5.Listening1.为学生播放听力材料2.核对学生听力答案1.教师播放听力的同时完成1b2,核对答案通过做听力，进一步对完成时加强理解，同时练习听力水平Step6.Practice假设学生是Mary，让他们练习过去完成时的用法，巩固语法内容看图说话，练习说英语的能力，同时进一步掌握过去完成时的用法意在让学生对过去完成时有进一步理解和使用Step7 Role-play the conversation让学生分组合作进行会话与同伴合作进行语言练习意在进行过去完成时语言的训练Step8 Act 学生自由结合，编演对话学生到前面进行表演意在进行口语表达的训练，达到学以致用的目的Step9 language notes（展示重点语言点）给学生展示本节课重点语言点对本堂课内容进行梳理消化书写强化记忆本课重点Step10 Exercises（2分钟）幻灯片展示围绕本课重点的习题(PPT略)用方框内短语的适当形式填空。（by the time, wake up, rush out）1. Tom _, running after his brother in the dark night yesterday.2. _ I was 10, I had been able to either play piano or violin. 3. _, Sammy! It has been late for you to go to school. 做练习题对所学知识进行检测Step11.Summary课堂小结对本节课重点句型知识点进行总结，让学生进一步回顾重点和难点Step12.Homework(作业布置)Write the story of mary课后寄语意在对学生进行思想教育板书设计Unit12. Life is full of the expected.过去完成时：had + done时间状语：whenBy the timeBefor教学反思本节课，将网络运用于教学，学生通过上网搜查资料，达到自主学习的目的。同时，学生电脑的原因，丰富了课堂，丰富了教学资源。利于教学的推进。增强了课堂效果。其次本节课是以旧引新，是在一般过去时掌握的基础上，引出过去完成时。学生比较积极。导入新课的环节，学生对所展示内容熟悉，并且感兴趣，极大的调动了他们的积极性。学习动力源于学习兴趣。第三，总体教学活动设计达到