八年级语文上册29湖心亭看雪教案（新版）新人教版

1 罗 田 实 验 中 学 Luo tian xian shi yan zhong xue 快乐 合作 高效 八年级 上 语文教案系列 编号 81029 主备 陈巧平 审核 八年级语文 组 29 29 湖心亭看雪湖心亭看雪 教学目标 知识目标 1 积累一些文言实词 虚词 2 了解作者和写作背景 3 了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣 4 背诵课文 能力目标 1 揣摩文中描写西湖雪景的文字 把握作者的语言风格 2 把握文章运用的白描手法 3 赏析课文融叙事 写景 抒情于一炉的写作特色 德育目标 本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度 但又流露出消极避世的 意绪 应引导学生批判地对待 历史地分析 教学重点 1 深入理解本文的写景特点 2 熟读背诵课文 教学难点 理解作者的精神世界 把握写景与叙事 抒情的关系 教具准备 多媒体 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 导入一 导入 冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子 那飘扬的雪花 凝聚了春雾夏雨秋露的情绪 播撒而来 从每一个点上摩挲着我们 感化着我们 让我们享受热烈 静穆 自由 啊 下雪 真好 多媒体显示 西湖雪景 2 让我们步入张岱的世界 去品品 湖心亭看雪 二 交流二 交流 1 学生交流作者及背景简介 2 朗读课文 对照注释 疏通文句 整体感知文意 教师播放示设置背景音乐 教师范读 学生听读 把握字音及停顿 教师提示以下字音 更 n 定 毳 cu 衣 雾凇 s n 沆砀 h n d n 一芥 ji 3 学生读课文 参照注释 借用工具书 疏通文句 粗知文意 1 学生自读课文 把握节奏 2 小组之间展开朗读比赛 3 小组之间讨论交流 疏通文意 质疑解难 教师巡视酌情指导 4 检查学生翻译情况 三 感悟三 感悟 合作探究 1 概括本文的内容 2 师生共同品读文中描写雪景的文字 学习白描手法 体味作者的语言风格 师生共同品读文中描写雪景的文字 学习白描手法 体味作者的语言风格 多媒体显示一幅朦胧的雪景的画面 让学生说自己的感受 作者看到了怎样的雪景 找出文中描写雪景的句子 读一读 大屏幕显示 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 选一位同学翻译 学生明确 湖上弥漫着水气凝成的冰花 天与云与山与水浑然 一体 白茫茫一片 湖上 比较清晰的 影子 只有 淡淡的 一道长堤的痕迹 一点湖 心亭的轮廓 和我的一叶小舟 舟中的两三粒人影罢了 学生齐读该段文字 想像画面 帮助学生再现形象 写雪景的句子有什么特点 不渲染不雕饰 简结朴素 自然 这就是白描手法 作者写雪景不渲染不雕饰朴素自然 我们从这机关报雪景中隐隐约约能感受到他怎 样的内心世界 漂泊无依 无奈孤独 寂寞 淡淡的哀愁 四 运用四 运用 选两位同学运用白描的手法说说自己的同桌 其余同学评点 第二课时第二课时 一 导入一 导入 有人说西湖观景 晴景不如雨景 雨景不如雾景 雾景不如月景 月景不如雪景 3 在前人的笔下 西湖的阴晴风雨已经被描绘得变幻多端 摇曳生姿了 西湖的雪景又 将有怎样一番动人的意韵呢 二 交流二 交流 1 学生试背课文 2 检查上节课学习内容 三 感悟三 感悟 合作探究 1 你觉得作者张岱雪夜游西湖有什么美好的收获 2 文章末尾 舟子 说张岱 痴 你同意舟子的看法吗 为什么 是日更定 时间早 十二月 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 说明这是冬 季最冷的时候 而且大雪连下三日 天就更冷了 西湖上什么声音都消失了 一片寂静 也没什么好看的 按理说就躲在家里围着火炉取暖 他偏去赏雪 可见 痴 独往湖心亭看雪 独自一人挑这么冷的天去赏雪 表现他不畏 严寒的雅兴的超凡脱俗的情趣 3 可明明有舟子 作者为什么说是独往呢 舟子不懂他 那么有人懂他吗 他认为舟子不是知音 不懂他的心情 反映他文人雅士般的清高孤傲 其中有一句 问其姓氏 是金陵人客此 这句话答非所问 是不是作者太不高明 作者有意这样写为了强调二位是金陵人 在此客居 有一种同是天涯沦落人 相 逢何必曾相识之感 金陵是明朝旧都 此时作者有了深深的故国之恋 然此时作者还有一种天涯遇知音的惊喜愉悦之感 但是短暂的愉悦之后将是分别 和难有的后会之期 不免又生哀伤 惆怅之间 总之那对故国的思恋和沧桑之感 总是萦绕在他的心间 4 作为一篇游记 作者是怎样处理写景 叙事 抒情的关系的 学生讨论 交流 叙事是行文的线索 作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间 目的地 天 气状况 中间交代了游踪 到亭上 及下船 并且记叙了湖心亭巧遇一事 叙事中处处有情 比如 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 西湖经历三天大雪 后 人鸟声俱绝 空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀 冷寂 作者偏偏此时去赏 雪 可见他此时的心态及与众不同的情趣 再如 独往湖心亭看雪 舟中人两三 粒 看似矛盾 实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲 又如 湖心亭巧遇一事 虽是叙事 但重在抒情 有独自赏雪的落寞 有意外相遇的惊喜 有分别的伤感 也有天涯巧遇知音的愉悦 景中有情 情景交融 作者抓住了夜色中雪景的特点 一痕 一点 一芥 两三粒正是茫茫雪景中的亮点 这正透露出作者游湖观雪的雅趣 显得悠远脱俗 卓然独立 四 运用四 运用 4 提问 柳宗元的 江雪 描写的也是雪景 也写到人的活动 体会它和本文在描写手 法和表达感情上的不同之处 学生共同回忆 江雪 背诵 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 小结 张岱的 湖心亭看雪 为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景 白描手法的运用 娴熟老练 浑