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文档简介

新课题目5.1.3 同位角，内错角，同旁内角教学目标1. 理解同位角，内错角，同旁内角的概念；结合图形识别同位角，内错角，同旁内角。2. 培养学生的试图能力。重点同位角，内错角，同旁内角的概念难点在复杂的图形中辨认同位角，内错角，同旁内角教学方法探索，动手，合作教具尺子提前测评及导入新课 我们已经知道了两条直线相交组成4个角（如图）任意两角之间都有关系；我们分别称它们什么角呢?它们之间有怎样的数量关系？ 教学过程如果我们再加入一条直线EF也与直线CD 相交,会出现什么情况呢?直线 AB ，EF 与 CD 相交，可以构成8个角，在这个8个角中，同一顶点上两个角的关系前面已经学过。今天我们来学习不同顶点的两个角的关系。问题1 : 观察图形中的 1 和5 ，它们与截线及两条被 截线在位置上有什么特点？ 生;观察，探索，交流讨论结果：这两个角 (1) 分别在被截直线 AB ，EF 的下方； (2)都在截线 CD 的右侧，它们相对于截线和被截线的位置都是相同的。师：像这样的一对角叫做同位角。问题2 : 图中还有其他的同位角吗？并说出它们相对于截线的被截线的位置？生：2 与6 ， 3与7 ，4 与8 也是同位角。 2与6分别在直线 AB ， EF 的上方，并且都在直线CD的右侧： 3 与7 分别在直线AB ，EF 的上方，并且都在直线CD的左侧： 4与 8分别在直线AB，EF 的下方，并且都是在直线CD的左侧：问题3 : 观察图中的1 和7 ，它们位置上有什么特点？图中还有其他的同类角吗？并说出它们相对于截线与被 截线的位置：生：通过观察得知 1与7 都是直线AB与EF之间，并直线CD的两旁， 4与6 也一样。师：像这样的位置关系的两对角叫做内错角。问题4: 观察图中的1 和6 ，它们与截线及两条被截线在位置上有什么特点？生:通过观察，交流得知这两个角(1)都在被截线AB，FE之间;(2)都在截线的右边。 师：像这样的一对角叫做同旁内角。问：图中还有没有其他的同类角？生：它们是4与7作业练习册板书设计5.1.3 同位角，内错角，同旁内角问题1 问题4问题2问题3
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