七年级语文上册 第四单元 13《皇帝的新装》习题课件 (新版)语文版.ppt_第1页
七年级语文上册 第四单元 13《皇帝的新装》习题课件 (新版)语文版.ppt_第2页
七年级语文上册 第四单元 13《皇帝的新装》习题课件 (新版)语文版.ppt_第3页
七年级语文上册 第四单元 13《皇帝的新装》习题课件 (新版)语文版.ppt_第4页
七年级语文上册 第四单元 13《皇帝的新装》习题课件 (新版)语文版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

13 皇帝的新装 闻过怒闻誉乐损友来益友却 弟子规 译文 如果一个人听到别人说自己的过错就生气 听到别人称赞自己就欢喜 那么坏朋友就会来接近你 真正的良朋益友反而远离你了 感悟 我们应正确对待别人对我们的批评和建议 从而不断完善自己 ch n ch n j ji o hu b h i h y p n ju x n d c 4 下列句子中标点符号使用有误的一项是 a 对 我已经穿好了 皇帝说 这衣服合我的身吗 b 那真是理想的衣服 皇帝心里想 我穿了这样的衣服 就可以看出在我的王国里哪些人对于自己的职位不相称 我就可以辨别出哪些是聪明人 哪些是傻子 c 嗳 您一点意见也没有吗 一个正在织布的骗子说 d 他们指着 描述着一些美丽的花纹 事实上它们并不存在 b 5 修改下列病句 1 文章最后一笔 提升了童话的神奇色彩和作品的现实意义 从表现题材上看 童话又分为科学童话 又称 知识童话 和文学童话 又称 品德童话 两类 而平时所说的 童话 则默认为 文学童话 2 这样的写法 既能适应少年儿童的智力水平 又能满足他们的好奇心 同时也有利于培养他们周密思考 文章最后一笔 增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义 这样的写法 既能适应少年儿童的智力水平 又能满足他们的好奇心 同时也有利于培养他们周密思考的能力 1 文段中的 他 是指 国籍 作家 他们 是指 她 是指 2 他的灵魂飞翔了二百年 的意思是说 丹麦 安徒生 读者 安徒生童话 他在用心灵写作 创造的是精神财富 他贡献很大 影响很久远 7 请你根据文章内容 补写下面这副对联 上联 骗子空机织布下联 皇帝 光身游街 8 仔细阅读右边的漫画 并联系 皇帝的新装 一文 说说这则漫画的深刻含义 这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象 如果人们在说真话时都要掂量后果的话 那么社会上就没有人敢说真话了 我们应该保持天真 诚实的童心 敢于实话实说 阅读课文 这样 皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来 手中托着一条并不存在的后裙 完成下面的问题 9 用简洁的语言概括选文的主要情节 10 作者为什么在文章结尾安排一个孩子来说出真相 穿新装 举行游行大典 一方面表现孩子的天真无邪 另一方面讽刺大人们的虚伪 自私 突出文章的主旨 11 他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的 一句中 似乎 一词可以去掉吗 为什么 12 选文对皇帝的描写十分传神 尤其是心理与神情描写 说说这些描写表现了皇帝什么样的性格特点 不能 因为 似乎 一词写出了皇帝的虚伪和恐惧心理 去掉后就没有这样的表达效果了 作者通过心理与神情的传神描写 表现了皇帝虚伪愚蠢 自欺欺人的性格特点 神方安徒生一位王子和一位王妃现在还在度蜜月 他们感到自己非常幸福 只有一件事情使他们苦恼 那就是 怎样使他们永远像现在这样幸福 因此他们就想得到一个 神方 用以防止他们夫妻生活中的不幸 他们听说深山老林里住着一位大家公认的智者 这位智者了解了他们的来意后便说 你们可以到世界各国去旅行一下 无论在什么地方 只要你们碰到一对完全幸福的夫妇 就可以向他们要一块他们贴身穿的衣服的布片 你们必须把这块布片经常带在身边 这是唯一有效的方法 王子和王妃骑着马出发了 不多久他们就听到一位骑士的名字 据说这位骑士和他的妻子过着很幸福的生活 他们来到他的城堡里 问 你们婚后是否真像传说中的那样 过得非常美满 一点儿也不错 对方回答说 只有一件事 我们没有孩子 在这里是得不到 神方 了 王子和王妃只好旅行得更远一点去寻找绝对幸福的夫妇 他们来到一个城市 他们听说这里住着一位市民 他和他的妻子过着极端相爱极端满足的生活 他们去拜访他 问他是不是像大家所说的那样 过着真正美满的婚后生活 对 我过着这样的生活 这人说 我的妻子和我共同过着最美满的生活 只可惜我们的孩子太多了 他们给我们带来许多苦恼和麻烦 因此在这人身上也找不出什么 神方 了 王子和王妃向更远的地方去旅行 不断地探寻是否有幸福的夫妇 但是一对也找不到 有一天 当他们正在田野和草场上走的时候 离大路不远 他们遇见一个牧羊人 这人在快乐地吹一管笛子 正在这时候 他们看见一个女人怀里抱一个孩子 手上牵一个孩子 在向他走来 牧羊人一看见她 就马上向她走去 向她打招呼 同时把那个最小的孩子接过来 吻一阵 然后又抚摸一阵 牧羊人的狗向那男孩子跑过去 舔他的手 狂叫一阵 然后又高兴地狂跳了一阵 在这同时 女人把她带来的食物拿出来 说 孩子他爸 过来 吃饭吧 这男子坐下来 接过食物 把第一口让最小的孩子吃 把剩下的分给男孩和那只看羊狗 王子和王妃亲眼看见也亲耳听见这一切 他们走向前 对牧羊人一家说 你们一定是大家谈的最幸福最满足的夫妇了吧 是 我们是的 丈夫回答说 感谢上帝 没有哪个王子和王妃能够像我们这样快乐 请听着 王子说 我们有一件事要请求你帮助 你决不会后悔的 请你把最贴身穿的衣服撕一块给我们吧 听到这句话 牧羊人和他的妻子就惊奇地彼此呆呆地望着 最后牧羊人说 上帝知道 我们很愿意给你一块 不仅是布片 连整件衬衫或内衣都可以 只要我们有的话 不过我们连一件破衣服都没有 王子和王妃没有办法 他们对这种漫长而无结果的漫游感到厌倦了 因此他们就回来了 当他们经过那智者的茅屋的时候 他们就责骂他 因为他所给的忠告是那么没用 他们把旅行的经过全部告诉了他 这位智者微笑了一下 说 你们的旅行是真的没有结果吗 你们现在不是带着更丰富的经验回来了吗 是的 王子回答说 我已经体会到 满足 是这个世界上一件难得的宝贝 选自 安徒生童话 有删节 13 本文以 神方 为题有什么作用 14 王子夫妇在旅行中看到所谓的幸福人都有哪些烦恼 从中他们得到幸福的真正内涵是什么 点明故事的主要内容 使文章线索明了 同时也激发了读者的阅读兴趣 有人没有孩子烦恼 有人孩子太多烦恼 最后他们从牧羊人一家那里得到启发 明白了满足才能真正幸福 15 听到这句话 牧羊人和他的妻子就惊奇地彼此呆呆地望着 牧羊人和他的妻子为什么发呆 16 选文与 皇帝的新装 相比 有什么相似之处 他们想帮助王子夫妇 却贫穷得连一块破布也没有 突出其内心的惊讶 两篇文章都属于童话 写法上都运用了丰富的想象 从写作顺序来看 两文都是以时间为顺序 到文章结尾点明主旨 使情节达到高潮 17 本文从人物性格的刻画到整个情节的安排 从开头到结尾 全面而成功地运用了大胆的夸张 夸张手法的运用 表达了作者对统治阶级无情的鞭挞和辛辣的讽刺 请你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论