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文档简介

行进中的歌 教学目标:理解军队歌曲,培养学生的爱国热情。教学重点:理解进行曲的速度 教学课时:2课时 教学过程: (一)学生活动:根据自己以往的音乐积累为下列场景或仪式选择适宜的配乐(可就近或分小组讨论): 学生军训时的队列行进,校运动会入场式,阅兵仪式,颁奖典礼,婚礼时新人入场仪式,送葬队伍行进场景等(最好播放各种仪式录像或展示图片)。 学生展示设计方案后,教师先不进行评价,待本单元内容结束时再让学生自己进行修改和评价。 (二)欣赏当兵的人和中国人民解放军进行曲感受其音乐情绪和形象,听后讲讲自己的直觉体验。 (三)学唱当兵的人。将学歌、唱歌和进行艺术处理的过程看作是引导启发学生对歌曲进行二度创作的过程,让学生边唱边体验边理解并提出艺术处理方案,并对不同方案进行现场试唱,找出最佳方案,完成对歌曲有表情地演唱。切忌把教师事先设计好的处理方案指导学生按步就班地演唱出来,从而失去对学生能力的有效培养。 (四)尝试与实践。先根据两首音乐的音乐特点讨论其适用的场合或仪式,然后跟着音乐边唱边模仿不同场合的步伐进行尝试表演。如军训队列行进,运动会入场式等,体验进行曲在行进中所起的统一步伐,振奋精神的作用(可分小组进行)。 (五)选听婚礼进行曲和葬礼进行曲的片段,要求学生课后搜集与它们类似的进行曲及学生自己所喜爱的优秀进行曲作品,下次课推荐给大家。 (六)补充欣赏威廉退尔序曲中骑兵进行曲片段,让
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