She has a birthday party..doc

Book 5 Unit 3 Lesson 3 She had a birthday party.一、教材分析Book 5 Unit 3 的主题是“Birthday”。“Lesson3 She had a birthday party.”的语言功能是用过去时复述生日的相关话题；学习任务为：“She had a birthday party. They sang,danced and played games.”等复述生日的句型。二、学情分析本节课的教学对象是五年级学生，他们已经具备了一定的英语学习基础，学习热情较高，能主动的参与到各项活动中，同时也具备了一定的合作能力。应根据学生活泼好动的特点，设计一些轻松有趣的活动，让学生在活动中学习英语，同时培养学生善于观察、独立思考的习惯，提高学生自主阅读学习的能力。三、教学目标（一）知识目标能听懂、会说并认读：单词 ：did,had ,sang,made ,made ,ate, children 句子 ： She had a birthday party. They sang,danced and played games.（二）能力目标：学生能运用所学语言知识描述生日相关活动，并能用过去时态进行复述。（三）情感目标：学生能了解同学的生日，互相关心，互相帮助。积极思维，增强自主阅读能力。四、教学要点分析（一）教学重点：能听懂、会说并认读：单词 ：did,had ,sang,made,ate, children句子 ： She had a birthday party.They sang,danced and played games.（二）教学难点：学生能运用过去时态复述课文。五、教学准备录音机、磁带、单词卡片六、教学过程设计Step 1 Warming-up1. Greetings: Hello, boys and girls.2.guessing game.教师呈现月份的单词卡片，让学生猜，快速抢答，复习所学内容。【设计意图】以游戏的形式复习所写过的单词，使学生消除紧张气氛，快速进入学习状态，为接下来的学习做了很好的铺垫。Step 2 Presentation1. Leading-in：T:Today is xxxs birthday.Who is it?Lets guess.She is very happy. Yesterday was Wang Hongs birthday.Was she happy?(学生看书)Listen to the recorder and try to find out the answer.【设计意图】先提出问题，学生带着问题有目的听录音，整体感知课文内容，让学生初步了解课文产生的环境，增强学生对课文语境的理解。2. Lets read(1) Lets go on understanding Wang Hong,s birthday party.OK,? First,look at the questoin: What did Wang Hong do yesterday?引导学生阅读第一段文本(小组讨论)，试着找出答案：“She had a birthday party.”出示单词卡片并讲授新词“had” (一个一个地读)(2) Did the children do at the party? 领读单词“children”What引导学生阅读第二、三、四段文本(小组讨论)，找出答案：They sang the birthday song.Wang Hong made a wish. They ate the cake.They sang,danced and played games. (板书)(小组读，个人读)出示单词卡片并讲授新词“sang、 made、ate” (一个一个地读)小结：had、sang、made、 ate是不规则动词的过去式。规则动词的过去式一般在单词后加ed或d.比如：playplayed， dancedanced ,love-loved教授发音【设计意图】边自主阅读课文，边利用问题学习新知识，能充分调动学生的感官，对发音较难的单词，强化训练，重点突破。让学生们感到学习新知识的快乐。Step 3 Practice1、教师再次播放录音，学生模仿跟读，指导学生的语音语调。 【设计意图】播放录音，学生对句子逐句模仿，有利于学生掌握标准的语音语调，同时使学生在轻松愉快的氛围中学习课文。 2、Lets go on dicussing a few questions.学习Lets dicuss部分，学生小组讨论这三个问题，试着找出答案。【设计意图】通过小组讨论问题，能够让学生互相合作，快速积极的思考刚学过的知识，使新知识得到快速的巩固。Step 4 Consolidation1、You did a good job.In order to review the text, Lets do exercises.完成 Lets write.部分。根据图片和短语提示，完成句子。（学生读短语）【设计意图】把学到的语言知识运用到语言实践中去，在巩固操练本堂课重点句型的基础上，还进行了适当的练习，有利于提高学生综合运用英语和创新能力。2、According to the four pictures, try to retell the text.请学生以小组为单位，尝试对课文进行复述【设计意图】通过对课文进行复述，培养学生自主阅读的能力。Step 5 ExtensionYesterday was Wang Hongs birthday.Shes very happy. They sang,danced and played games.What did you do at your birthday party?I _ a wish.I _ the cake.We _ the birthday song.We _, _ and _ games.I _ a good time.讲解一下，用学过的动词的过去式）【设计意图】以学生的生活经验和兴趣为出发点，贴近生活，注重实践，提高学生语言运用能力。Step 6 HomeworkDo the execieses.(扩展练习)【设计意图】不断培养学生自主阅读的能力和实践能力。板书设计：Book 5 Unit 3 Lesson 3 She had a birthday party. They