个人实习总结.doc

一、 教学工作实习（一） 课堂教学工作内容课程名称教学内容（题目或章节）授课时数高二物理第九章 六、简谐运动的能量 阻尼振动1高二物理第九章 七、受迫振动 1高二物理第九章 七、共振1高二物理第九章 课后练习及课外练习1高二物理第十章 二、波的图像1高二物理第十章 课后练习及课外练习1（二） 教学工作实习总结教学实习收获、体会、存在问题：在为期一个月教育实习工作中，我带着满腔的热情投入到教育实习中，在实习的各环节中，虚心学习，努力工作，使自己的专业思想、专业技能、专业态度都得到了显著的提高。一. 思想方面在为期一个月教育实习工作中，我带着满腔的热情投入到教育实习中，在实习的各环节中，虚心学习，努力工作，使自己的专业思想、专业技能、专业态度都得到了显著的提高。一. 思想方面教育实习，是一次很有意义的专业思想教育，他是一本活教材，根植于教学实践中。它让我生真实的了解社会，了解了国情、省情和教育现状，激发了我们的责任感和使命感，坚定了以后从事教师工作的理想和信念。实习以前，许多同学的专业思想不够强，对教师工作的意义认识不足。通过实习，我思想有了较大的改变。我相信这里的一个月会是我四年大学生活中最华丽的一章！我相信这一个月的教师生涯是我最值得回忆的！二. 教学方面教学实习中，我们都能够依据课程标准和教材要求认真备课上课，认真完成备课、编写教案、上课、批改和评讲作业、课后辅导等等工作。并通过课堂教学初步了解了物理教学的基本原则和规律，了解和掌握了教学各个环节的基本要求和方法，体会到了教育工作的科学性、复杂性和艺术性。三 工作效果教育教育水平和职业技能上都有了明显提高。 表现在：第一、教学理念新，教学方法灵活，教学思路清晰。第二、教态自然大方，教学更有激情。克服了原有的不良习惯动作，教学缺乏激情的状态。第三、板书规范合理，美观、整齐，条理清晰，一目了然。四 工作反思反思我们工作的整个过程，感觉依然存在着一些比较突出的问题，更待改进和提高。表现在：1.基本功训练还不是非常扎实和娴熟。这主要体现在普通话的准确表达，语言流畅性，板书的设计和书写等方面。2.对新课程的理解和课堂教学实施技能还有待进一步提高。3.部分学校教学教研气氛不浓，指导力量不足，能力有限，造成实习生无法得到有效的指导。 愉快的日子过得总是非常短暂的，不知不觉五个星期就这样过去了，想想我们刚来到的时候心情是带着紧张和忐忑不安的，而当我们要离开的时候心中却是满怀信心但去有丝丝不舍，毕竟五个星期的奋斗和成长足于使我们在我们人生中留下难于忘怀的记忆。在百色一中经历很多“第一次”，如第一次跟学生见面，第一次上课，第一次批改作业，第一次带晚自习。这些都是人生中非常宝贵的财富。在这里，我们体会着成长的快乐以及不断超越自己的愉悦。尼采说：“人生就是一个不断超越自己的过程”当我们从在讲台上紧张地两腿发颤，说话声音在颤抖，到我们可以从容地在台上为他们讲课，甚至可以在课堂上可以跟他们开开玩笑，这种超越自己的过程足于让自己兴奋，然后向着再超越自己的目标奋进。在这里，我们体会了真心付出从而得到回报的满足感，当我们用自己的真心对待自己的学生的时候，学生也会用他们的心跟你融在一起，当他们开始喜欢听你的课，当他们在课堂上非常欢迎你的到来；当你在课堂上发现一双双求知若渴的眼睛，当你为同学解答了一道物理题，同学们满意的眼神。这一切一切都会让你体会到做老师的成就感。这个让我要立志成为一名物理教师.。二、班主任工作实习班 主 任 工 作 内 容1、教室的早中晚三巡。2、早操、晨会升旗的人数检查。3、维持自习课纪律。4、和学生交流沟通。5、每晚下班辅导。6、晚上协助班主任检查宿舍。7、组织主题班会。8、组织开展大扫除。班主任工作实习总结：当年在自己班主任严厉的管教下，有一点反抗精神，今天自己从班主任的角度来看学生，才发现做一个班主任的不简单。在管理一个班的过程中，深深体会到工作开展的艰难，但当工作得到黄老师的支持，162班同学的认可，又特别的欣慰。以下是做班主任工作的一点心得体会：1、学会尊重为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高二的学生，生理、心理及综合素质趋于稳定，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。因此，无论是上课还是平时，都对自己要求严格，穿着整齐整洁，注意个人语言、注意个人修养问题。学高为师，德高为范，这一点说明了这一点。2、教师学生真诚相待建立良好的新型师生关系，在建立教师威信的基础上，把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3、多与学生沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我通过与原班主任了解情况，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩。同时，还通过批改作业，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班里的情况，为做好班级辅助管理工作做好了准备。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，平时多了解他们的家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。4、多巡班，多辅导坚持早中晚时间巡班，监督教室卫生状况、学生纪律情况和学习情况，这样既可以增加与学生接触时间，也对班风学风建设有利。其次，晚自修后到班上巡视，解答学生疑难问题，在学习上思想上都进行有效指引。每天三次以上的巡班，有时候觉得没必要，因为次数有时候多得连学生都惊讶，但这样下来，能和学生多多交流，增强师生之间的感情。一个月的实习班主任工作，感触良多，也有很多不足的地方：首先，还不能完全放开，还处于学生