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文档简介
【课时目标】 1.了解文章作者和文章主题。 2.分析主人公在不同环境下的不同感情，从而把握人物性格。【重点难点】 把握人物性格。 【教学过程】 一、神话导入，激发兴趣 西游记中的孙悟空神通广大，机智勇敢，令众多的妖魔鬼怪望风而逃。那么，谁知道他降妖除魔的决胜法宝是什么？（金箍棒与七十二变）不错，正是因为他的七十二变，才得以战胜妖魔。可是，在现实生活中，倘若遇到这种善变的人，情况九不太秒了。俄国著名的小说家契科夫笔下就有这么一个人物，现在我们就一起来认识他。 请同学们看幻灯片（教师展示变色龙的幻灯片及变色龙不同环境中颜色的变化，以此增强实物感）。（板书课题：变色龙）2、 介绍作者并解题1.作者。2.解题。变色龙是契科夫早期创作的一篇讽刺小说。“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似。作者用“变色龙”作小说的题目，意在含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。3、 初读课文，整体感知契科夫究竟用他的生花妙笔为我们塑造了一个怎样的人物典型？让我们欣赏课文。对生字词、令人叫绝的描写做上标记。这部小说写了一件什么事？小说的主人公是谁？他给你留下最深印象的是哪一点？（可以是个性、形象特点，或者是你认为他最精彩的一句话。师生交流。）小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。他给我们留下的最深刻的印象是：善变，见风使舵，趋炎附势，媚上欺下，为自己争取最大的利益。4、 再读课文，理清情节线索 请学生阅读课文，思考下列问题：1. 这个故事是怎么发生的？故事的起因是什么？请概括讲述一下。学生速读课文相关段落，抓住关键因素，并复述。关键词：地点、主要人物、事件发生的经过。2. 如果你是一名警官来处理这个案件，你会怎么处理？ （学生结合课文信息，对案件进行分析、整理。）全班交流，得出结论：（1） 处理小狗的主人，因为他对小狗疏于管理，造成小狗伤人。（2） 小狗不必负责任，要处理赫留金，他伤害小狗，无事生非。（3） 两个人都有责任，各打50大板。 教师提示：你们处理为什么这么简单直接，甚至不用管谁是小狗的主人？ 法律面前人人平等，跟谁是狗的主人无关。 3.奥楚蔑洛夫是怎样处理这个事件的? 找出警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金和小狗的态度变化的语句，完成下表：对小猎狗对赫留金听赫留金的申诉，不知道狗的主人是谁时有人说好像是将军家的狗时巡警说是将军家的狗时厨师说不是将军家的狗时厨师说是将军哥哥的狗时 教师提示：奥楚蔑洛夫处理案件的方式跟我们最大的不同是什么？ 4.在处理事件的过程中，奥楚蔑洛夫表面上一直变来变去，实际上有一样东西一直没变，是什么？五、拓展训练在我们的现实生活中，有没有“变色龙”的存在？请讲述一个相关的故事。学生自由讨论
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