英语人教版四年级上册Unit2 A Let's learn

小学五年级英语U2 My schoolbag教学设计大头山小学 杨雪娇教学目标1. 能够听、说、认读本课时主要生词：English book、maths book、Chinese book、storybook、schoolbag .2. 能够熟练运用句型：Whats in your Schoolbag ?3. 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作；并创编出新的动作 例如：Put your English book on your head .2、 学情分析根据本课时的内容和特点、五年级学生的年龄特点和任务型教学模式的要求。在教学过程设计中，特别关注全体学生的学习发展，注重互动，给孩子们学习英语的氛围，让他们运用语言进行交际，用英语做事情，让学生们在活动中参与体验和理解。3、 教学重难点重点：能够听、说、认读本课时主要单词：English book、maths book、Chinese book、storybook、schoolbag .难点：能够听懂、会说、熟练运用句型：Whats in your Schoolbag ?4、 教学准备1. 教师准备语文、数学、英语、故事书各一本，书包一个和文具用品。2. 学生准备好自己的书包、各类书和文具。3. PPT和人教数字校园。5、 教学过程1. Warming up :创设情景，引入新知（1） Sing a song “Hello”（2） 师生互相打招呼 Free-talkT:Hello boys and girls .S:Hello teacher .T:I have a beautiful picture , do you want to see it ?S:Yes .T:教师展示图片 问：Whats this ?S:Its a Schoolbag .2. Presentation 激情引趣，学习新知（1） 由Free-talk 引出新知 Schoolbag。教授单词，学生跟读，分组读单词。（2） T:XX同学，Show me your schoolbag ? S:This is my schoolbag . T:Look,Amy has a new schoolbag,what color is it ? S:Its black and white .3. GuessingT:Whats in her schoolbag ?S:Pen,pencil,books.T:I have a schoolbag ,too .Lets see what books in my schoolbag,OK ?S:OK.4. 教授单词（1） 教师分别出示英语书、语文书、数学书和故事书，让学生用英文进行识别。由易到难，先从大家熟悉的English book 教授。（2） 通过图片，单词卡片，课本让学生反复认读单词，并根据录音读单词。（3） Guessing game ，让学生快速抢猜单词。5. 教学句型 What in有人schoolbag ？在同学们巩固单词的基础上，老师顺势而下呈现句型 What in your schoolbag ？让学生了解句型，引导回答，把具体的书名和数量描述出来，然后通过学生与老师，学生与学生之间的对话来加强学习。3、 Practice1. Play a game 看谁拿地快 T:Show me your English book .Show me you story book .2. Listen and do 学生在老师的带领下进行 Lets do ，注意食物的主位关系及介词的用法：in、on、under、near 让学生对单词进行巩固。3. 练习题：选择正确答案4、 Home work 1. 熟读本节课单词与对话，表演给其他组同学看。2. 参照 lets do 进一步创编动作，表演给你的小伙伴。板书：Unit 2 My schoolbag A Lets le