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文档简介

解一元一次不等式教学设计黑树镇中寨九年一贯制学校 唐明勇教学目标【知识目标】 理解并把握一元一次不等式的有关概念。掌握一元一次不等式的解法，并能把一元一次不等式的解集在数轴上表示出来。【能力目标】在探索解法的过程中提高合作交流的能力，在把解集表示在数轴上学习 过程中逐步培养数形结合的思想。【情感目标】在学习中激发学生的学习兴趣，是他们在独立思考的基础上积极参与问题探讨，并在与他人合作交流中获益，体会成功的喜悦。教学重难点重点：一元一次不等式的概念，正确地解出一元一次不等式，并能正确地把一元一次不等式的解集表示在数轴上。难点：正确地解出一元一次不等式，并能正确地把不等式的解集表示数轴上。教学设计（一）创设问题情境，引入课题。(1) a+31; (2)y-8-8.小组讨论后，选代表发言，总结以上不等式的共同的特征。通过学生的总结，得出一元一次不等式的概念。特征:只含有一个未知数，含未知数的式子是整式，未知数的数是1。（二）探索新知1、判断下列各式哪些是一元一次不等式？ 1、-x5. 2、y-3x7; 3、x24; 4、2/x+15; 7、a+a/23。（通过练习，是学生加深对一元一次不等式的概念的理解。）2、 做一做： 解一元一次方程（x+8/2）-5=5x/4.（学生已经了解一元一次方程的一般步骤：去分母，去括号，移项，合并同类项，化未知数的系数为1)3、引入新知 下面把“=”改成“”，就把一个一元一次方程变成了一元一次不等式。 解下列不等式，并将解集在数轴上表示出来。 （1)2x-1(3x-2)/3（2）求下列不等式的正整数解： A、-6x-18； B、3x-120（结合不等式的特征，引导学生想办法解题，在解题的过程中使学生体会数形结合的数学
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