英语人教版八年级下册unit3Could you please .doc

Unit 3 Could you please clean your room?山海关二中 周冰一、单元分析 本单元围绕“Chores”开展教学活动，学习如何用情态动词could 礼貌地提出请求，如何礼貌地请求允许自己做某事,并做出得体的回答。要求学生通过自我评估和个性化的学习，进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，在实际生活中较熟练地运用英语进行沟通。本单元的核心语言项目是“Make polite requests”以及“Ask for permis- sions”，主要话题是“Talking about chores”。学生学习讨论平时在家做些什么样的家务，他们对家务的看法和喜好，以及如何请求许可去做某事。通过丰富多彩的语言实践，既掌握了一些有关“日常琐事”方面的短语如do the dishes, take out the trash, fold ones clothes, sweep the floor等，又在语境中对Could you please?和Could I please?句型进行充分的操练。与此同时，我们还要学习并掌握很多新词，如：chore, hate, laundry, snack, teenage, borrow, invite, feed, mine。 从Section A的pairwork以及could 的运用到Section B的阅读，层层深入，内容新颖，贴近生活实际，有利于学生在日常人际交往中有效地进行表达。二、学情分析学生已初步熟悉了祈使句的一些用法，能简单表达自己的请求和意愿。本单元通过学习如何礼貌地提出请求，逐步引出情态动词could，进一步学习如何与人们有礼貌地交往，并试着熟悉一些常用的短语，体验家务劳动，有利于组织生动活泼的课堂活动，从而使学生乐于体验生活，积极参加各种实践活动。三、教学目标1语言技能目标能礼貌地提出请求，如：Could you take out the trash? Sure.2语言知识目标（1）正确运用情态动词could委婉地请求他人做某事，如：Could you please clean your room? Yes, sure./ Could you please do the dishes? Sorry, I cant. I have to do my homework.（2）学习并复习一些常用的短语，如：do the dishes, sweep the floor, take out the rubbish, make your bed, fold your clothes, clean the living room, etc.3情感态度目标（1）在英语交流中学习礼貌用语，体谅并理解他人的情感；（2）遇到问题时，主动向老师或同学请教，获得帮助；（3）保持学习英语的兴趣，主动参与有助于提高英语学习能力的活动。4文化意识目标（1）用恰当的方式表达请求；（2）适时对学生进行做家务，替父母分担家务的感恩教育5学习策略目标（1）调控策略：通过自我评估，评价自己的学习效果，总结有效的学习方法；（2）交际策略：善于利用各种机会，以个性化的学习方式使用英语进行真实交际，并在交际中遵守英语交际的基本礼仪。四、重点难点1教学重点（1）重点词汇：dish, sweep, do the chores, do the dishes, sweep the floor, take out the trash, fold the clothes, clean the living room, （2）重点句型：用could 来表达礼貌的请求并作出回答，如： Could you please +do sth.? Could you +do sth.? Sure./ Of course. Sorry./Id love to, but（3）话题：用等谈论家务与学生喜爱的活动，学会表达礼貌的请求与请求许可。2教学难点（1）使用情态动词could来表达请求与请求许可之间的区别；（2）表达家务劳动与学生日常活动的一些短语。五、教学用具：多媒体六、教学过程Warming upEnjoyourselves.Watcha section of cartoonSnow White and the Seven Dwarfs.看动画片段白雪公主和七个小矮人导入本课话题和新词汇“chores”，美丽善良的白雪公主在七个小矮人家中帮助整理家务。片段的主题使学生联想到本课的话题。learnnewwordsandphrasesLook at the pictures. Teach new phrases: do the dishes sweep the floor take out the trash fold the clothes clean the living room 通过图片教本节课的新短语。 Memory testShow students the picture first ,then the picture disappear. 用游戏的方式巩固新学的短语，采用游戏的方式能充分调动学生的积极性，提高学习效率。 PresentationShow students how to make a request politely.向学生介绍怎样礼貌地提出请求。 Pair workHave students look at the picture with part covered .Have students guess what kind of chores it is , then make a small conversation.通过让学生猜图，做对话来练习目标语，提高学生活动的积极性与趣味性。 ListeningHave students listen to listening material and do the exercise.锻炼学生听的能力。Group workHave students work in groups , make a conversation.结合听力内容，让学生以小组为单位，使用本节课的目标语做个对话，这个环节为本节课的输出部分。 Pair workWork in pairs:A: Could you please ?B: Yes , sure ./ Sorry , I have to 通过小组练习，加深学生对重点句型的记忆。 GrammarThe usage of can , could 明确语法要点。 Pair workIn pairs, talk about the chores who often does at home.Have several students share their results with the class .(At home parents do the most chores.)通过讨论使学生意识到家务大多是由父母来做，对学生进行做家务，替父母分担家务的感恩教育。 Home workRead and remember thewordsandphrasesyoulearntoday.M