《崔杼弑其君》学案

崔杼弑其君学案【学习目标】 1、知识目标：积累文言字词，掌握文言知识。了解故事情节，体会本文叙事有条不紊的特点。2、能力目标：了解文中晏子的表现，对晏子这个历史人物有初步认识。3、情感目标：了解我国古代史官秉笔直书的精神。【自主学习】1、知识链接左传是我国现存最早的、第一部较为完备的编年体史书。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前464年），以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是儒家重要经典之一。西汉时称之为左氏春秋，东汉以后改称春秋左氏传，简称左传。它与公羊传、谷梁传合称“春秋三传”。左传在史学中的地位被评论为继尚书、春秋之后，开史记、汉书之先河的重要典籍。左传不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。它表现在：长于记述战争，故有人称之为“相砍书”；又善于刻画人物，重视记录辞令。2、诵读并结合课下注释疏通文意3、初步感知，梳理脉络 （1)划分段落层次，概括各部分内容。 （2）找出文中主要任务，列出人物关系。 【合作探究】1、分析主要人物性格特征：崔杼、庄公、晏子。2、回忆“晏子使楚”的故事，思考晏子是个什么样的人？在本文中晏子又如何呢？3、读第四、五段 ，讨论：按照春秋时期的礼仪，君王非正常死亡，臣民是有理由殉死的。但是晏子 找了一个很好的、动人的借口，既逃脱了殉死，还谴责了庄公及崔子二人。那么，我们如何去看待晏子这种举动？4、读最后一段，讨论：崔杼为什么杀死太史？又为什么对第四位太史“舍之”？南史氏“执简以往”用意何在？给我们什么启示？【拓展演练】1、名句名篇默写 （1）小知不及大知， 。奚以知其然也？ ，蟪蛄不知春秋，此小年也。（2） ，无以至千里； ，无以成江海。（3） ， ，吾从而师之；生乎吾后， ，吾从而师之。2、文言知识点归纳（1）通假字 遂取之 反队，遂弑之 不说弁而死于崔氏 干掫zhu有淫者（2）古今异义 君之臣杼疾病 臣君者，岂为其口实（3） 词类活用1 东郭偃臣崔武子2 见棠姜而美之3 公鞭侍人贾举4 侍人贾举止众从者而入，闭门。5 死乎（4）一词多义1 焉偃御武子以吊焉庄公通焉吾焉得死之积土成山，风雨兴焉2 而见棠姜而美之而欲弑公以说于晋，而不获间公拊楹而歌3 其其无冠乎吾其还也齐国其庶几乎4 以以崔子之冠赐人尔以帑免，我将死欲以客往赴秦军执简以往（5）特殊句式1 判断句 齐棠公之妻，东郭偃之姊也。 免，是反子之义也。 申蒯kui ，侍渔者。2 被动句 不说弁而死于崔氏。 叔孙还纳其女于灵公，嬖。3 宾语前置 社稷是主。 社稷是养。 婴所不唯忠于君、利社稷者是与。 将庸何归？4 介宾短语后置句。 欲弑公以说于晋。 莒子朝于齐。 请自刃于庙。 近于公宫。 盟国人于大宫。 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。5、下列语句衔接恰当的一项时是（ ） 如果有黑洞撞向地球，那么_。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_，但正常情况下，_。 引力波每时每刻都在影响着我们 你会听到它悄然逼近的声音 引力波是听不到 声波在真空中无法传播A. B. C. D. 6、 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4分）作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢？7、阅读文言文，完成下面的题。 阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人【注】恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其故，兴曰：“贵人不读书记邪？亢龙有悔，夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。会疾瘳，召见兴，欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕，固让曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。”至诚发中，感动左右，帝遂听之。二十三年，卒，时年三十九。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。兴疾病，帝亲临，问以政事及群臣能不。兴顿首曰：“臣愚，不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋，嵩为中郎将。嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。明帝永平元年诏曰：“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒，朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为氵隐强侯。”庆卒，子琴嗣。万全卒，子桂嗣。ZX （节选自后汉书阴兴传，有删改） 注贵人：即光武皇后，明帝生母。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A躬履涂泥，率先期门 躬：弯腰B犹称所长而达之 称：称赞C. 兴叩头流涕，固让曰 固：坚决D. 兴素与从兄嵩不相能 能 和睦（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）以为华而少实 卒不为宗亲求位A. B. 我腾跃而上 为击破沛公军 欲以代吴汉为大司马 兴皆固让，安乎里巷C D. 但以刘日薄西山 其闻道也固先乎君（3）以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是（ ）兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 是以世称其忠平富贵已极，不可复加，至诚不愿 人当知足，夸奢益为观听所讥臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷A B C. D.（4）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。C. 光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席