中班语言活动：《小熊的尾巴》.doc

学习资料收集于网络，仅供参考桂林市第七届幼儿园中青年优质课比赛教学活动设计中班语言活动：小熊的尾巴执教教师：熊秀娟所在单位：阳朔县福利镇中心幼儿园活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。学习句式：XXX的尾巴能XXX，多好呀！2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。3、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。活动重点：学习句式：“XXXXX的尾巴能XXX，多好呀！”活动难点：幼儿用自己的语言总结，完整的说出句式。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、播放课件，讲述故事1、播放课件（一），引导幼儿观察（1）猜一猜游戏-这是谁的尾巴？（猴子-松鼠-引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？幼儿回答。老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，在跳跃爬树中能保持平衡，还可以在树上能攀缠住树枝，真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？幼儿回答。老师小结：松鼠有一条大大的尾巴，从高处往下跳的时候能保持平衡当降落伞，在冬眠的时候还可以拿尾巴当被子来保暖，真有趣。老师：有一个动物朋友，他的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？2、播放课件（二）引导幼儿观察（1）结合故事提问：一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想？教师示范，幼儿学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。（3）小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?松鼠有大大的尾巴能玩皮球，多好啊！小蛇细细长长的尾巴能拎包，多好啊！小熊想：要是我也有大大有力的尾巴，就能用尾巴玩皮球了，要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。二、引出尾巴操，学做尾巴操师：1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。3、播放课件尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。【播放音乐，师幼一起做尾巴操。】4、播放课件小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？（睡觉-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出来，出门-夹尾巴）【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。7、播放课件小熊妈妈说：还是自己的尾巴好。教师：这个故事的名字叫小熊的尾巴我们一起来完整的听听这个故事吧。8、教师复述故事，完整播放PPT。三、活动延伸你最喜欢你身体的哪个地方？为什么？四、教师小结教师：自己拥有的就是最好的，要学会喜欢自己。让我们像小熊一样一起去外面的场地用自己的身体做运动吧。附故事内容：小熊的尾巴小熊非常健康活泼，它能倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸她做得好，还使劲地鼓掌呢。可是，小熊有一件事不满意，那就是尾巴。小熊的尾巴太小，紧紧地贴在屁股上，什么都干不了。狐狸毛茸茸的尾巴能扫地，多好呀！小猪细细卷卷的尾巴能拉钩钩，多好呀！松鼠大大的尾巴能玩皮球，多好呀！小蛇细细长长的尾巴能拎包，多好呀！我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。小熊对自己说。小熊开始做尾巴操。尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。这下还真成功啦！小熊的屁股上真得长出一段又大又长、又有力的尾巴。哇，太好了。我长出狐狸的尾巴了！小熊可高兴啦。小熊继续做操。尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。屁股上的尾巴继续长。噌噌地长.。哇，太好了。我长出松鼠的尾巴了！小熊高兴得合不拢嘴。小熊又继续做操。尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。屁股上的尾巴继续长。噌噌地长。哇，太好了。我长出蛇的尾巴了！小熊高兴极了。小熊继续做操。尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。这样一来，尾巴不停地长着。 噌噌地长.。哇，太好了。我长出猪的尾巴了！小熊非常高兴。小熊玩着他的长尾巴。他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。可是，还是有点儿不太好。他不能再像以前那样倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滚了。走路不方便。睡觉也不方便。睡觉的时候，光是大尾巴就把床占满了，小熊真不知怎么办才好。他开始怀念自己的小尾巴了。小熊发出了命令：尾巴，恢复原状！可是尾巴不听命令。对了，做相反的