语文人教版三年级下册写一种喜欢的小动物.doc

写一种喜欢的小动物（片段）高楼中心学校（本部） 李 静习作要求：1、通过指导，使学生初步明确如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。2、引导学生细致、有条理的观察动物的外型，并展开丰富合理地想象，培养学生的观察和想象能力。教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。教学过程：一：导入 1、 同学们，又到了我们习作的时间，今天在习作之前老师先和同学们说几个小谜语，看哪个同学听得认真猜的准确，注意喽！猜猜我是谁？ (1)小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫。爱洗脸，爱洗毛，老鼠看见连忙逃。(猫） (2)耳朵像蒲扇，身子像小山。鼻子长又长，替人把活干。（大象） (3)一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。（青蛙） 同学们表现的非常棒，看来在日常生活中同学们都注意去观察了身边的事物。师：同学们是怎么猜出来的？生1：每个动物都有特点。例如:青蛙的叫声是呱呱，大象的耳朵很大。师总结：作者在写这些小动物之前经过仔细观察，抓住动物最突出的特点把它写下来。（板书:抓住特点）2、 老师今天也带来了一些你们熟悉的，可爱的动物朋友，我们一起来认识一下它们，看到它们你们直接喊出它们的名字可以吗？（课件：出示一组动物图片） 二、引出课题：我喜爱的小动物（板书）同学们都喜欢可爱的小动物，今天我们习作的主题就是：我喜爱的小动物（板书课题）三、教学过程1、看到习作题目先别着急动笔，要想好写什么动物？再仔细观察你所写的动物，以小兔子为例：先写小兔子的头（眼睛、耳朵、嘴巴）、全身、四肢、尾巴来观察。（板书：按照顺序）（出示图片）2、例如这两段话：我家养了一只小动物，我非常喜欢它。它长着一双眼睛、一对耳朵、一个鼻子、一张嘴巴，全身上下都是毛，非常可爱。我家养了一只小狗，我非常喜欢它。它的眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的黑宝石 。它的耳朵圆圆的，像两个小球球。它的鼻子黑乎乎的，可以闻到别人闻不到的气味。它全身上下都是白色的毛，非常可爱！指名学生朗读这两段话，并说说这两段话有什么不同之处。师总结：就像我们所学的课文翠鸟一样，正是因为作者仔细观察抓住了翠鸟的主要特点，所以才把翠鸟写的栩栩如生。这就是运用修辞手法的好处。（板书：修辞手法）3、出示一组图片，欣赏动物外形特点的句子。指名学生读并说一说句子中运用的修辞手法。同桌之间练习说一说。指名学生说一说。生：小白兔的耳朵是长长的生：小白兔的眼睛红红的像红宝石。生：小白兔一身雪白雪白的毛生：小白兔的嘴巴是三瓣的。生：小白兔的尾巴短短的像个小绒球。生：小白兔吃东西时胡须不停的动。同学们说的真棒，同学们观察的非常仔细，在观察时不但能够抓住动物的特点，而且还把观察到的说得很清楚，很具体。但是我们习作时不能毫无顺序的乱写，所以哪位同学愿意按一定的顺序把自己观察的小白兔描述给大家听。我喜欢的动物是小白兔。小白兔的眼睛（ ），像（ ）。小兔子的耳朵（ ）。小白兔的嘴巴是（ ），特别有趣。小兔子全身长满了（ ）的毛，远看就像（ ）。小白兔的前腿（ ），后腿（ ），跑起来（ ）。小白兔的尾巴（ ），像一个（ ）。 生：我的小白兔非常可爱。它全身雪白，像穿了一件毛茸茸的皮衣。它的头上有一对长长的耳朵，耳朵下面是两颗圆圆的，像红宝石一样的眼睛。下面是三瓣嘴，吃东西时胡须不停地跟着动。最有趣的是小白兔的尾巴，短短的，小小的，像个小绒球。生：我有一只小白兔，它全身雪白雪白的，它的头上有一对长长的耳朵，两颗红宝石一般的眼睛，小白兔的嘴巴是三瓣的，吃起东西来胡须一动一动的。小白兔的尾巴短短的像个小绒球，我喜欢可爱的小白兔。师：你们2个真勇敢，能完整的把自己观察到讲给大家听。同学们他们说的棒不棒？生：棒师：同学们为他们的表现鼓掌。师：老师也希望其它同学可以大胆的把自己看到的想到的讲给大家听。下面老师就给大家一个发言的机会，赶快把自己的观察按一定顺序讲给你的同桌听吧。老师看到同学说的很认真。同学们说的也非常棒，有了我们刚刚的这些内容，我们再写小动物就容易很多了，把我们说的内容连成通顺的句子，用上合适的词语，就能写出一篇内容丰富的作文了。5、小结今天我们是以小白兔为例，同样的道理我们写其他动物的时候也是这样按一定顺序去观察去思考。现在我们一起来看一看写话要求：1、抓住动物的外形特点，一般可以按照观察的顺序来说。 （如：头、身子、四肢、尾巴。） 2