2012-2013学年度第一学期九年级化学调研卷.doc

未央化学教育网 2012-2013学年度第一学期九年级化学调研卷2012-2013学年度第一学期九年级化学调研卷一、选择题1. 【 】下列变化中，属于物理变化的是 2. 【 】要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷 3. 【 】下列实验基本操作正确的是 4. 【 】潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是 A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B水氢气+氧气C过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气 D过氧化氢水+氧气5. 【 】某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是 A木炭在氧气中燃烧 B铁丝在氧气中燃烧C硫在氧气中燃烧 D蜡烛在氧气中燃烧6. 【 】 用量筒量取毫升水，俯视读数造成误差，则所量取水的实际体积是 A.20毫升 B.大于20毫升 C.小于20毫升 D.无法确定7. 【 】实验室用高锰酸钾制取氧气，有下列操作步骤：加热，检查装置气密性，装药品、连接仪器固定装置，用排水集气法收集，从水槽中取出导管，熄灭酒精灯，连接仪器。下列操作正确的是 . . . . 8. 【 】实验室中锌粒通常盛放在下面的哪种瓶中9. 【 】以下是四种常用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是10. 【 】人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法正确的是A.火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数B.火星大气中二氧化碳体积分数小于空气中二氧化碳的体积分数C.火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数D.火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体11. 【 】在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其所利用的性质是密度比空气小得多 在空气中不会发生燃烧和爆炸 是一种无色气体 不能供给人类呼吸A. B. C. D.A B C D12. 【 】在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是13. 【 】某学生用托盘天平称量时，将样品与砝码的位置放颠倒了，待平衡时，称得样品质量为10.5克。则样品的实际质量为A.10.5克 B .10.0克 C.9.5克 D .11.0克14. 【 】向量筒中注入水，仰视读数为m毫升，倒出一部分水后，俯视，读数为n毫升则倒出水的实际体积为A.（m-n）毫升 B.大于（m-n）毫升 C.小于（m-n）毫升 D.大于、等于或小于（m-n）毫升 15. 【 】NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是16. 【 】研究气体的性质时，某同学进行了下图所示操作，有关说法不正确的是A.这种研究物质的方法属于实验法 B.这是一种正确的闻气体气味的方法C.该操作利用了分子在不断运动的性质 D.研究有剧毒的气体物质时也可用此方法17. 【 】下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮湿的钢铁锈蚀干冰我用作人工降雨O2我为可燃物助燃18. 【 】生括中的下列物质属于纯净物的是19. 【 】在日常生活和农业生产中，下列物质用途由化学性质决定的是A.用活性炭除去冰箱内的异味 B.用天然气作燃料C.用金属铜制作电线 D.用金刚石刻划玻璃20. 【 】 下图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是二、填空题21. 根据下面所叙常用实验仪器的用途，判断并写出对应实验仪器的名称：仅用于给其他物质加热：_；用于收集或贮存少量气体：_；用作少量试剂的反应容器，在常或加热时使用：_；用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用：_。 22. 现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 （填序号）。（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器 （填序号）。（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 （填序号）；其化学方程式为： ；这种装置还可以用来制CO2，其收集气体的方法为 法。（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是 。（5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为： 。24.阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：23. 写出下列化学反应的文字表达式。(1)硫磺在氧气中燃烧_(2)木炭在氧气中燃烧_ _(3)铁丝在氧气中燃烧_ _(4)加热高锰酸钾_ _(5)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气_ _25. 右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。 (1)当除去氧气中混有的二氧化碳时，混合气体应从 (填 “A” 或“B”)处导管进入，瓶中盛有的物质可以是 。(2) 当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从 (填“A”或“B”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氧气体排 出使用，水应从 处导管进入。三、简答题26. 南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象。 (1)家用石油液化气与石蜡属于同类别物质，欲使其燃烧不产生“灯花” 现象的条件是。(2)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是 ；支持小王同学猜想的方法是 。27. 化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 A B C(1)写出仪器a、b的名称_；b_。 (4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请分析回答：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)四、实验题28. 研究性学习小组选择“过氧化氢（H2O2）生成氧气（O2）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假 设】过氧化氢（H2O2）生成氧气（O2）的快慢与催化剂种类有关【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度A的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰（MnO2）和水泥块，B测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ， 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。【 实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【 结 论】该探究过程得出的结论是 。【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 ，是否改变。H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假 设】 。【实验方案】 。29. 实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体，但不知其名称。请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表。假设（猜想）实验操作可能看到的现象结论30. 将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C。若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称。A_B_C_D_E_31. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 。二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三 木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是要 。32. 某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）请你判断：X是_，Y是_； （2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_； （3）请你证明：呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是_； （4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，原因是_。33.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：集体讨论（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） ，A蜡烛 B红磷 C硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号） 。为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。分组实验 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。数据分析 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组 别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 。34. 小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。第一组 第二组 第三组集气瓶编号收集的O2占容积的体积分数(%) l0203040503l3335373934带火星木条的状况 微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题： 写出一个实验室制取氧气的化学方程式 。 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否)。 集气瓶中氧气的体积分数收集的氧气占容积的体积分数瓶中空气占容积的体积分数 %。 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。 用带火星的