浅谈对社会科学研究方法的认识

浅谈对社会科学研究方法的认识浅谈对社会科学研究方法的认识 姓名 姓名 学院 学院 专业 专业 学号 学号 2 内内 容容 摘摘 要要 本文根据 马克思主义与社会科学方法论 课程上半学期课堂所学内容 在前人研究的基础上 结合实际情况 分析对社会科学研究方法的认识 本文 主要对以实践为基础的研究方法 社会矛盾分析方法在社会科学社会过程研究 方法和研究中的重要作用进行了阐述 关键词关键词 社会科学研究方法 实践 联系 矛盾 3 一 以实践为基础的研究方法一 以实践为基础的研究方法 一 实践与认识的关系 实践是人类特有的活动方式 人类能动地改造客观世界的物质活动 实践对于认识有 着决定作用 认识也能反作用于实践 1 实践对认识具有决定作用 实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点 第一 实践是认识的来源 实践不仅产生了认识的需要 还为认识的形成提供了可能 第二 实践是认识发展的动力 首先 变化发展着的实践不断提出认识的新课题 推 动着认识向前发展 推动人们进行新的探索和研究 例如 随着实践的发展 人们制造出 了显微镜 望远镜 雷达和人造卫星等先进的设备 扩大了人们的视野 促进了我们探索 世界的深度 促进了认知的发展 这个过程中 实践的发展提供了新的认识工具和技术手 段 推动认识的发展 其次 实践为认识发展提供必要的条件 我们从结绳记事发展为珠 算记账 最后到电子账簿 实践不断地积累丰富的经验材料和新的认识工具 不断强化主 体的认识能力 最后 实践锻炼和提高了主体的认识能力 第三 实践是检验认识是否具有真理性的标准 真理的检验标准到底是什么呢 是大 众的意见吗 根据 圣经 人是由上帝所造 在相当长的一段时间中人们也都相信人是上 帝造物 但是根据达尔文的进化论以及一系列考古 生物研究目前的研究发现 人类可能 是由猿进化而来的 那么检验真理的标准是权威吗 希腊著名的哲学家 科学家亚里士多 德曾经认为 重者下落快 轻者慢 但是经过伽利略的科学试验发现 100 磅和 1 磅的铁 球 从同一高度落下 同时落地 那么真理的检验标准到底是什么呢 马克思说 人的 思维是否具有客观的真理性 这不是一个理论的问题 而是一个实践的问题 人应该在实 践中证明自己思维的真理性 即自己思维的现实性和力量 自己思维的此岸性 实践是检验真理的唯一标准 这是由真理的本性和实践的特点所决定的 实践是主观 见之于客观的物质活动 是沟通主管和客观的 桥梁 它不仅具有普遍性的特点和优点 而且具有直接现实性的特点和优点 只有实践才能把主观同客观实在联系起来加以对照 从而判明主观与客观是否一致 判明认识是否具有真理性 第四 实践是认识的目的 认识知道实践 为实践服务的过程 即是认识价值的实现 过程 2 认识对实践的反作用 4 认识也能够反作用于实践 正确的认识和科学的理论对实践起着指导作用 例如 原 子物理学 核物理学推动了核动力的发展 物质化学结构理论推动化学合成工业等 总之 实践是认识的起点 也是认识的归宿 是全部认识的基础 在研究社会科学时 尊重实践也只有尊重实践 才能从根本上保证我们的认识和学习符合科学的客观规律 二 认识与实践的统一 我们要坚持实践第一的观点 同时重视认识的反作用 特别是科学理论的指导作用 从实际出发 实事求是 把认识和实践结合起来 在实践的基础上认识科学 再以认识指 导实践 在实践中坚持和发展社会科学 才能得出正确的理论知识 并不断创新 二 社会矛盾分析方法二 社会矛盾分析方法 一 矛盾的含义 韩非子 难一 中有一个著名的故事 以子之矛 陷子之盾 何如 其人弗能应也 矛盾是事物自身既对立又统一的关系 简而言之 就是对立统一 矛盾双方互相依赖 一方以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双 方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以相互转化 斗争性 即 对立 矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 矛盾推动事物的发展 事物发展的根本原因不在事物的外部 而在于事物内部的矛盾 性 事物的内部矛盾是事物发展的内因 内因即内部矛盾是事物存在的基础 是一事物区 别于其他事物的内在本质 是事物变化的根据 它规定着事物发展的方向 所以它是事物 发展的根本原因 外因是事物之间的相互联系 相互影响 是事物发展的第二位的原因 内因和外因辩证关系的原理对于我们研究社会科学和指导实践活动具有重要的意义 矛盾推动社会的进步和发展 运用社会矛盾分析方法去研究社会科学使得我们从本质 上认识社会科学发展社会科学并运用社会科学去发展社会 生产力和生产关系 经济基础 和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾 这个基本矛盾的运动 决定着社会性质的变化和社会 科学文化的进步 是社会发展的基本动力 二 矛盾分析法 首先 矛盾分析法是同一性和斗争性的辩证法 同一性离不开斗争性 同一以差别和对 立为前提 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 矛盾双方既对立又统一 由此推 动事物的运动 变化和发展 5 其次 矛盾分析法又是矛盾共性与个性 矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法 唯物 辩证法认为 一般性总是存在于特殊性之中 并通过个别表现出来 矛盾的普遍性和特殊 性是相互联结 相互转化 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河 豚欲上时 春天的到来 正是通过这一件件特殊的 个别的事物而表现出来 离开了这一 个个的美妙画面 春光也就无从谈起了 最后 矛盾分析法是 两点论 和 重点论 的统一 主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理 矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理要求我们 要坚持一分为二的分析法 坚持两点 论和重点论相统一的认识方法 重点论是两点中的重点 不是一点论 两点论是有重点的 两点 不是均衡论 矛盾分析方法是指运用对立统一规律 具体分析事物内部的矛盾及其运动状况 达到 认识客观事物 观察分析客观事物 获得正确认识的方法 矛盾分析方法要求我们在观察 和认识问题时 必须遵循的基本思路是 在对立中把握统一 在统一中把握对立 三 社会过程研究方法三 社会过程研究方法 世界上的万事万物都是在运动和变化的 也就是说所有事物都是作为过程而存在的 这是将辩证法与其他方法区别开来重要的一点 也是马克思认识和把握世界方式的重大变 革 其一 社会是过程的集合体 事实上 马克思主义认为包括人类社会在内的整个物质 世界都是一个发展过程 世界是过程的集合体 而不是事物的集合体 任何事物都是作为 一个过程而存在 它们在历史中产生 发展 也将最终走向灭亡 这就要求我们要用发展 变化的观点和方法认识和处理问题 认识到人和事物都是发展变化的 不要用老眼光看问 题是不可取的 潜意识中就应该认识到 事物都是在不断变化发展的 因此 要拥有发展 变化的思想意识 其二 社会历史过程是连续性和非连续性的统一 世界是无数的事物发展过程的集合 体 那么 上一个过程和下一个过程之间 这些无数的过程之间又是怎样的关系呢 人类 社会的发展是一个历史的过程 是一个不断发展 从低级到高级的无穷发展的过程 这个 过程是连续性与非连续性的统一 社会历史过程中各个阶段既有联系又有区别 每一个社 会阶段都是对上一个社会阶段的继承并对上一个社会阶段进行改进发展 人类历史是一个 在曲折中前进的过程 它不会一帆风顺的发展 更不是在无限循环 社会是一个不断发展的过程 就要求我们在尊重客观规律的前提下 积极发挥主观能 动性 要用发展的观点和方法去认识世界 6 四 结论四 结论 本文在前人的基础上结合实际情况 以实践为基础的研究方法 社会过程研究方法和 社会矛盾分析方法在社会科学研究中的重要作用进行了阐述 分析得