七年级语文上册 第三单元 9 从百草园到三味书屋习题课件 新人教版2.ppt

9 从百草园到三味书屋 解析 人声鼎沸 形容人声喧闹 像水在鼎中沸腾一样 用在合唱团不符合语境 d 2 下列对句子的修改 不恰当的一项是 a 小明考试发展稳定 取得了好成绩 发展 应改为 发挥 b 改进了工作方法后 使生产效率大幅度提高 改进 应改为 改善 c 老师非常爱戴自己的学生 得到了学生的喜爱 爱戴 应改为 爱护 d 经过妈妈的劝说 他终于变化了早上睡懒觉的习惯 变化 应改为 改变 解析 去掉 使 b 3 下列对名著 三国演义 的表述 不正确的一项是 a 诸葛亮是作者心目中的 贤相 的化身 他具有 鞠躬尽瘁 死而后已 的高风亮节和呼风唤雨 神机妙算的奇异本领 b 曹操是一位奸雄 他的生活信条是 宁教我负天下人 不教天下人负我 他既有雄才大略 又残暴奸诈 是一个政治野心家 阴谋家 c 刘备被作者塑造成为仁民爱物 礼贤下士 知人善任的仁君典型 d 关羽忠肝义胆 一身正气 他温酒斩华雄 刮骨疗毒 辕门射戟等故事为人们津津乐道 d 解析 吕布辕门射戟 阅读 从百草园到三味书屋 完成4 6题 4 下列内容不属于作者的乐园 百草园 的一项是 a 在百草园里抓虫子 拔野草 b 听长妈妈讲美女蛇的故事 c 在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟 d 在三味书屋的后园折蜡梅花 捉苍蝇喂蚂蚁 解析 这是三味书屋的事 d 5 春夏秋三季的百草园有哪些自然景物 试概括一下 含标点限60字以内 植物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 何首乌藤 木莲藤 覆盆子 动物 鸣蝉 黄蜂 叫天子 蟋蟀 油蛉 蜈蚣 斑蝥 6 有人认为美女蛇的故事是赘笔 没必要写 你是否同意 简要说明理由 含标点限60字以内 不同意 因为作者由美女蛇的故事生发联想 从而产生了 做人之险 的感受 同时故事也给百草园增添了神秘的色彩 一 阅读 温暖心窝的话语 完成1 3题 温暖心窝的话语 初中时 语文老师是个严厉的中年女人 姓王 那时我刚从农村转来县里中学 由于不了解这个老师 被她狠狠地批评了几次 以致一见她就害怕 心里有了阴影 当时我写字极潦草 虽然在王老师的调教下 已经工整了许多 却依然难以入眼 有一次交作文 我对作文还是有信心的 心想就算字写得难看些 作文的质量也能弥补不足 而且 听说王老师就要调走了 这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课 准备接手我们班的语文课 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时 迫不及待地翻开 却如遭了当头一棒 我的三页作文被撕掉了 王老师有这个习惯 谁的作文写得不好 都会撕掉重写 我就经历了好几次 可是没想到 自己很有信心的作文 也是这个命运 而且全班就我一个人被撕了 心里黯淡到了极点 我把重新写好的作文交上去 过了两天 课代表把我的作文本拿了回来 我翻开一看 还好 这次没有撕 我随意翻了翻 就在作文后面看到一句鲜红的评语 你的作文是班上写得最好的 所以我把前一篇撕下来 留着做纪念了 那一瞬间 我心里猛然一暖 再也没有了怨恨和不满 眼睛一下子就濡湿了 我跑去办公室 却只见那个一直跟着听课的林老师在那里 她说 王老师已经走了 调到别的城市去了 王老师留在我作文本上的那句话 久久地温暖着我的学生岁月 及至以后走上写作这条路 与此也有着极大的关系 只是那以后 到现在的二十多年里 却再也没能见到她 大学毕业后我走上社会 有一年 我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄 当了一段时间的代课老师 在那天涯海角般的地方 面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛 我渐渐地爱上那里 每天 除了给孩子们上课 更多的时候 孩子们会问我山外的事 听着我有声有色的讲述 他们的眼中全闪着向往的光 我在那里待了三个月 离开时 正是秋天 满山的树和花正绚烂得一片深情 孩子们爬上前面的那座山 然后 那个当班长的女生给了一张叠着的纸 让我出了山再看 当我来到镇上 坐上通往县城的汽车 大山已被远远地甩在了身后 我打开那张纸 是一行字 舍不得老师 可不会留您 以后我们会去山外找您 二十个字 二十种笔体 我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的 我回望去 大山已淡成一道浅影 又在我濡湿的目光中朦胧起来 这几句温暖心窝的话语 都留在我的心里 在我的生命里开出永不凋零的花朵 前年 我回到家乡的县城 在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师 她都已经有了白发 提起曾经给我作文本写下那句话的王老师 她却笑着说 其实 那句话是我写的 王老师走了 我怕你对她有抱怨 我怕你因此对任何人失去信心 所以 在七月的阳光下 我的眼睛刹那间又濡湿了 选自 做人与处世 有删改 1 对于 我 那次交上去的作文 王老师和林老师的不同批改方式是什么 含标点限40字以内 王老师不满意 我 的作文 把它撕掉了 林老师则以王老师的口吻给 我 写了肯定勉励的话 2 谈谈你对第 段内容的理解 含标点限60字以内 把温暖心窝的话比喻成花 永留心底不凋谢 表明这些话给 我 带来了巨大的影响和永久的回味 3 结合全文 说说第 段有何作用 根据你的理解 谈谈林老师是一位什么样的老师 含标点限80字以内 作用 点明真相 突出林老师的师德和爱心 照应前文 林老师用巧妙的方式维护学生的尊严和勉励学生进步 她是一位善良 教育有方 理解尊重学生 呵护学生成长的好老师 二 口语交际4 为了让同学们消除与经典名著的隔膜 七年级三班在班级举行 走进名著 的读书交流会 让同学们在会上分享自己消除与经典名著的隔膜的阅读体验 甲同学说 在阅读鲁迅的作品 阿长与 山海经 的时候 我查阅了很多关于鲁迅的传记资料 以及他的一些关于童年的作品 这样就更