语文人教版四年级上册《颐和园》吴爱敏

颐和园颐和园 教学设计教学设计 岑溪市实验小学 吴爱敏 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 认识 颐 耸 阁 舫 眺 堤 态 7 个生字 会写 殿 廊 柱 栽 筑 阁 朱 堤 雕 狮 态 11 个生字 正确读写 长 廊 柱子 建筑 佛香阁 宫殿 葱郁 掩映 堤岸 雕刻 神清气爽 金碧 辉煌 隐隐约约 姿态不一 等词语 2 有感情地朗读课文 了解颐和园的 美丽景色 2 过程与方法 感受颐和园的美丽景色 学习作者按照观察顺序 抓住每 处景物特点描写景物的方法 3 情感态度与价值观 培养爱美情趣 增强民族自豪感 教学重点教学重点 从语言文字中感受颐和园的优美景色 受到情感的熏陶 教学难点教学难点 抓住课文中表示地点转换的词语 体会并学习课文抓住景物特点 描写景物的方法 教学方法教学方法 讲解法 品读法 提问法 图文结合法 教学准备教学准备 多媒体课件 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 1 多媒体情境创设 师 同学们 前几天的国庆小长假出去旅游了没有 哦 大部分同学都去 了是吗 能告诉大家你都去了哪里玩啦 你们真幸福 小小年纪就去过这么多 地方 其实 我们中国地大物博 风景优美 让人流连忘返 有许多风景名胜 还被列入 世界遗产名录 其中就有 峻峭秀丽的黄山 色彩斑斓的九寨沟 闻名中外的长城 播放课件 2 板题读题 指导 颐 师 这些景点真是名不虚传 今天老师想带大家一起走进颐和园 去领略 皇家园林的魅力 请大家跟着老师书空课题 板书课题 提醒 颐 的写法 和含义 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 同学们 近段时间很流行玩穿越 你们想不想穿越回古代 当一回皇帝 去颐和园逛一逛 想 那就请皇上起驾吧 请同学们打开课本到 87 页 自 由大声朗读课文 读准字音 读通课文 遇到有疑难的时候同桌相互交流 2 生读课文 教师巡视 3 反馈 1 认读生字新词 大殿 长廊 画舫 横槛 栽满 长廊 柱子 建筑 佛香阁 宫殿 葱郁 掩映 堤岸 雕刻 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一 开火车 读 小组读 齐读 2 交流 这是一个怎样的颐和园 请用一个词语来形容 课件 这是一 个 的颐和园 学生选择积累的词汇回答 3 过渡 课文中也有两个句子高度概括了这是一个怎样的颐和园 请同学 们快速浏览文章 找到相关句子画出来 4 交流 随生回答出示句子 第一自然段和最后自然段 齐读句子 师 在这两段中有一个相同的词语是 美丽 它们都在说颐和园的 美丽 首尾两段意思相同 它们在结构上有何作用 前后照应 5 课文读完了 谁来说说导游带你们游览了哪几处景点呢 学生边说教 师边归纳板书 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥 6 同学们怎么这么快就发现了呢 A 自由读课文第 2 5 自然段 用横线画出每个自然段的第一句话 走完长廊 就来到了万寿山脚下 进了颐和园的大门 绕过大殿 就来到有名的长廊 从万寿山下来 就是昆明湖 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色大半收在眼底 B 师 这些句子能否交换位置 为什么 思考 作者是按什么顺序叙述的 理 清叙述顺序 板书 按游览的顺序 7 用上表示方位的词语 课件出示课文的主要内容 说说发现了什么 北京的颐和园是个美丽的大公园 进了颐和园的大门 绕过大殿 就来到有名的长廊 走完长廊 就来到了 万寿山脚下 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色大半收在 眼底 从万寿山下来 就是昆明湖 颐和园到处有美丽的景色 说也说不尽 希望你有机会去细细游赏 师生总结 总 分 总 的结构 首尾呼应的写法 过渡句的连接 三 品读三 品读 4 4 5 5 自然段 感受昆明湖的美丽 自然段 感受昆明湖的美丽 1 在课文中作者用的笔墨最多 写得最详细的是关于哪一部分的内容呢 直接出示第 5 自然段 师 颐和园的美无处不在 我们先来领略昆明湖的美 2 生自由读课文 思考 昆明湖的哪些景物最吸引你 3 品读感悟 1 昆明湖围着长长的堤岸 堤上有好几座式样不同的石桥 两岸栽着数不 清的垂柳 师 有长长的堤岸 有数不清的垂柳 这使你联想到什么诗句呢 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 2 湖中心有个小岛 远远望去 岛上一片葱绿 树丛中露出宫殿的一角 A 师范读 请同学们闭上眼睛 边听边想 此时 我们就站在昆明湖畔 你好 象看到什么 B 师 是啊 站在湖畔 印入我们眼帘的是满目的葱绿 这是多么美的景色啊 让我们也美美地来读读 出示诗句齐读 春湖落日水拖蓝 天影楼台上下涵 3 这座石桥有十七个桥洞 叫十七孔桥 桥栏杆上有上百根石柱 柱子上 都雕刻着小狮子 这么多的狮子 姿态不一 没有哪两只是相同的 A 生找到句子 出示并让学生说说为什么喜欢 师 其实十七孔桥是仿卢沟桥建造的 你不要以为它只是一个普通的山寨 版 北京流传着一句歇后语 卢沟桥的狮子 数不清 但十七孔桥上的狮子 比卢沟桥上的狮子多了几十个呢 厉害吧 B 给 姿态不一 找个近义词 形态万千 千姿百态 姿态万千等 C 老师也给你们带来了几张狮子图 让我们一起来欣赏 出示狮子图片 引 导学生朗读 D 在组内讨论讨论 这些狮子还会有着怎样的姿态呢 生讨论 汇报 这么多的狮子 姿态不一 有的 好像 有的 好像 有的 好像 没有哪两只是相同 的 E 这些栩栩如生 姿态万千的狮子 真是巧夺天工啊 这也恰恰说明了古代劳 动人民的智慧和才干 让我们带着赞叹之情再读一读这个句子吧 齐读 F 结合课文插图同桌讨论 为什么十七孔桥是有十七个桥洞呢 师 因为这是皇帝的御花园 皇帝是九五之尊 九既代表了天 也代表了 至高无上的皇权 而十七孔桥无论从那边开始数 都是第九个孔在正中间 大 家明白了吧 4 引导学生概括十七孔桥的特点 师 电视连续剧里有一个 许三多 颐和园里却有一个 桥三多 你 知道是哪三多吗 根据学生回答板书 狮子多 桥洞多 柱子多 5 出示第四自然段 师 在第 4 自然段中 也有描写昆明湖的句子 你们发现什么了吗 生找 1 出示句子 生自由读 读了这个句子 你有什么感受 正前面 昆明湖静得像一面镜子 绿得像一块碧玉 师 从这个比喻句中 你感受到昆明湖的什么特点 板书 静 绿 师 还有哪一句话也体现了昆明湖静的特点 游船 画舫在湖面慢慢地滑过 几乎不留一点儿痕迹 2 你读出了什么 理解 滑 与 划 哪一个更好更合适 联系生活实 际和同桌讨论讨论 预设学生多种答案 师 因为颐和园的景色太美了 所以游船和画舫行驶得很慢 给人感觉像 在冰上慢慢滑动一样 突出了昆明湖静的特点 这个 滑 字用得真巧妙 让 人回味无穷 3 谁能带领我们欣赏这样的美景 个别读 集体读 想象读 配乐读 6 师 同样是写昆明湖 作者为什么不把这段文字放在第 5 自然段呢 一个是站在万寿山上看到的 一个是站在昆明湖畔看到的 由远到近的顺序 师小结写法 由此可见 同一景物 站在不同的观察点 所看到的景物特点也 各不相同 四 小结余韵 四 小结余韵 师 碧水 画舫 游船 绿岛 石桥 狮栏