数学人教版七年级上册《点、线、面、体》.docx_第1页
数学人教版七年级上册《点、线、面、体》.docx_第2页
数学人教版七年级上册《点、线、面、体》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.1.2点、线、面、体（教学设计）教学目标 知识与技能： 1认识几何图形的基本元素：点、线、面；点、线、面也都是几何图形； 2认识到点动成线，线动成面，面动成体； 过程与方法： 经历从几何体中寻找点、线、面的过程，借助实例，通过触摸、观察、实验、举例等数学活动，便抽象为具体，发展抽象思维能力； 情感态度价值观： 提高热爱几何的热情，激发学习兴趣教学重、难点 重点：理解几何体的基本要素以及点、线、面、体之间的关系 难点：是对“点动成线、线动成面、面动成体”的理解教学用具 数学课本、多媒体课件教学方法 探究式教学活动设计1、 情景导入：（播放视频：链接酷网2008北京奥运会视频42分53秒至44分56秒）由视频导入课题“点、线、面、体”。2、 出示课件（ppt）1.从日常生活入手找出以下几何图形：长方体、棱锥、圆柱、圆柱、圆锥和球。2.观察静态的长方体有几个面？面和面相交成几条线？线和线相交成几个顶点？再认几种几何图形总结出几何体（即“体”）。3.学习面有平的面和曲的面：平静的湖面给人平面的印象，建筑物的顶部给人曲面的印象；草坪是平面，圆柱体的绿化面曲面；茶壶表面是曲面，放茶壶的桌面是平面。面和面相交成线（水面与天空相交成了一条线）。4.学习线有直线和曲线：一道道光柱给人直线的印象，曲线形状的喷泉与之形成了对比。5.学习点，中国地图上的每座城市都用一个个红色的点表示出来，北京市地图（北京用一个版面表示）与中国地图上（北京用一个点表示），由此得出：点无大小。6.探索：点动成线，并请学生观察想象生活和学习中点动成线的实例。7.探索：线动成面，一条直线转动半周成一扇面，夜灯光制作的广告牌。8.探索：面动成体，一三角形绕着一边旋转一周成圆锥，一长方形绕着一边旋转一周成圆柱，三、练习巩固1.平面图形与几何体连线。2.实物演示：课本是长方体，一页页纸分别是长方形，装订在一起便是长方体的课本。四、回顾归纳：1.点动成线、线动成面、面动成体，体由面组成、面与面相交成线以及线与线相交成点。2.全课总结。五、作业布置1.教材
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论