夏邑县济阳初中 八 年级 语文 《端午的鸭蛋1.doc_第1页
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文档简介

年级： 八 课题：20俗世奇人 第1课时 使用时间: 第14周 星期 一总第 课时夏邑县济阳初中 八 年级 语文 教学案课题：20.俗世奇人 班级： 学生姓名： 自学质疑解疑目标：1、 反复诵读，把握故事情节，感受文章人物之奇。2、 品味语言，欣赏本文幽默传神、极富表现力的语言特点。3、 认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的“奇人”“绝活”而自豪，并培养勤劳、智慧的民族精神。方法：1、朗读法;2、讨论点拨法；3、品读法。 自测互查互教1、 走进作者。2、生字注音嚼头（ ） 下晌（ ） 梆硬（ ） 秫米（ ） 硌牙（ ）戳（ ） 抠（ ） 撩（ ） 怵（ ） 阔绰（ ） 黏软（ ）吓懵（ ）3、如何理解题目中的“俗世”“奇人”？ 展示反馈导学1、“好嘴杨巴”“泥人张”各自“奇”在什么地方？给你留下了什么印象？（学生分组讨论、交流，各组推选一人发言，全班交流。）2、本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津味”且幽默传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述语言，均简洁富有情趣，举例揣摩评析。（自荐，朗读自己最喜欢的句子或段落。） 巩固-运用-拓展1、下列短语中没有多音字的一项是（ ）A、酒和的雄黄 B、鸭蛋络子C、装在蛋壳里 C、淡淡的咸味2、本文的作者是 ，江苏高邮人。全文贯穿着一条思路： 、 、 。文章流露出 。3、“曾经沧海难为水， 。”这是唐代诗人 中的诗句。袁枚， 代诗人， 家。3、阅读“家乡的端午，到 多数人家是吃的起的”回答问题。（1）、本段都写了那些风俗？（2）、哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？（3）、最后一句有什么作用？（4）、文章的题目为“端午的鸭蛋”，选文与题目有什么关系？ 回顾总结反思谈谈你的
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