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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年下学期六年级综合实践教学总结年下学期六年级综合实践教学总结 六年级综合实践教学总结 综合实践课程作为一门新课程 我不断努力 探 索 通过各种形式的活动充实自己 让综合实践课生 根 发芽 下面总结一下这学期的工作 本学期六年级研究的课题是水果大观园 我在班级中展开讨论 该如何去操作 也就是要 做些什么事 经过讨论 决定分为以下几个步骤 一 收集资料 二 调查取证 三 实践操作 四 体验日记 在确定了活动方案后 学生马上行动了起来 1 收集资料 搜集水果的分类 水果的功效 以及古今以来描写水果的古诗等等 在电脑上查找的 方式获得许多的相关知识 大大丰富了他们的见识 2 调查取证 对于一些相关现状 如 做一 个小小调查员 记录下各种水果的品种和价格 推荐 给同学和老师 通过作调查得以了解具体的情况 同 时 我们还发动学生 自己去水果摊上去试着买买水 果 通过这样的方式 加深孩子对水果的了解 第 2 页 共 3 页 3 实践操作 开展水果大拼盘比赛 各班都 精心准备下 同学们自由组队 合理分配任务 有条 不紊地开展了这次比赛 均获得不错的效果 4 创新组合 在了解大量的相关知识后学生 可以写一些小体验日记 如 水果大比拼 等等 在活动后期 每个同学完成一小报的制作 要求自行 设计 创作 整个活动过程中 我们始终坚持酌情分工 各任 其责 因为综合实践活动课程注重学生的参与性 但 现实情况注定有些制订好的方案 对于一部分学生是 无法完成的 如我们各个班中学生的能力有一定的差 异 有的学生口头表达能力比较强 有的同学习作能 力较强 还有的活动能力较强 因此 像一开始的 调查表 我就发动全员参与 各自做好后 请一些统 计能力较强的学生进行统计 并利用一节课的时间 对调查结果进行公布 同时 组织学生进行讨论 讨 论的时候 就是口头表达能力较强的人的天下了 他 们可以针对具体的情况发表自己的见解 课后 再请 写作能力较强的同学 通过文章的形式写下来 这样 一来 学生就能真正快乐的参与到整个活动中 进而 做到人人参与 充分发挥综合实践的全员性 通过本次综合实践的开展 许多学生都能对各类 第 3 页 共 3
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